К апрелю 2019 года в Институте инклюзивного образования БГПУ состоялся 71 обучающий курс. Впервые на базе Республиканского ресурсного центра инклюзивного образования были реализованы образовательные программы обучающих курсов:

• Использование метода базальной стимуляции в коррекционной-развивающей работе с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития (по А.Фрелих) (автор и преподаватель – Куксик Ирина Петровна, внешний эксперт, практикующий эрготерапевт, учитель-дефектолог, педагог-психолог, менеджер проекта «Продвижение интересов людей инвалидностью» Общественного объединения «Белорусская ассоциация помощи детям-инвалидам и молодым инвалидам»);
• Разработка и создание интеллект-карт для использования на уроках в начальной школе (автор и преподаватель – Гордейко Владимир Викторович, старший преподаватель кафедры коррекционно-развивающих технологий Института инклюзивного образования БГПУ);
• Современные тенденции использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе (автор и преподаватель – Паршонок Елена Владимировна, преподаватель кафедры коррекционно-развивающих технологий Института инклюзивного образования БГПУ);
• Эмпатическое соприсутствие (на основе методов понимающей психотерапии Ф.Е.Василюка) (авторы и преподаватели – внешние эксперты: Карягина Татьяна Дмитриевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры индивидуальной и групповой психотерапии факультета консультативной и клинической психологии, старший научный сотрудник лаборатории консультативной психологии и психотерапии Психологического института Российской академии образования, научный руководитель магистерской программы «Консультативная психология» Московского государственного психолого-педагогического университета, сертифицированный психотерапевт, преподаватель и супервизор в подходе «Понимающая психотерапия»; Шермазанян Лилит Гамлетовна, старший преподаватель кафедры индивидуальной и групповой психотерапии факультета консультативной и клинической психологии Московского государственного психолого-педагогического университета, сертифицированный психотерапевт, преподаватель и супервизор в подходе «Понимающая психотерапия»; Шерягина Елена Владимировна, доцент кафедры индивидуальной и групповой психотерапии факультета консультативной и клинической психологии Московского государственного психолого-педагогического университета, сертифицированный психотерапевт, преподаватель и супервизор в подходе «Понимающая психотерапия»).

За время проведения акции в период с 01.03.2019 по 31.03.2019 состоялись 18 обучающих курсов по следующим образовательным программам:

• Адаптация и модификация содержания учебного материала в условиях интегрированного обучения и воспитания, инклюзивного образования (автор и преподаватель – Лемех Елена Анатольевна, доцент кафедры специальной педагогики Института инклюзивного образования БГПУ, кандидат психологических наук, доцент);
• Диагностика познавательного развития ребенка (автор и преподаватель – Чурило Наталья Вячеславовна, доцент кафедры педагогики и психологии инклюзивного образования Института инклюзивного образования БГПУ, кандидат психологических наук, доцент);
• Жестовый язык как средство коммуникации (базовый уровень) (автор и преподаватель – Русакович Ирина Кузьминична, доцент кафедры коррекционно-развивающих технологий Института инклюзивного образования БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент);
• Использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в работе с учащимися с интеллектуальной недостаточностью и нарушениями психического развития (трудностями в обучении) на уроках математики (автор и преподаватель – Скивицкая Мария Евгеньевна, заместитель директора Института инклюзивного образования БГПУ по научно-методической работе, кандидат педагогических наук, доцент);
• Использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в работе с учащимися с интеллектуальной недостаточностью на уроках по учебному предмету «Социально-бытовая ориентировка» (автор и преподаватель – Скивицкая Мария Евгеньевна, заместитель директора Института инклюзивного образования БГПУ по научно-методической работе, кандидат педагогических наук, доцент);
• Нормализация мышечного тонуса в системе коррекционной работы с детьми с особенностями психофизического развития (автор и преподаватель – Якубовская Елена Аркадьевна, старший преподаватель кафедры специальной педагогики Института инклюзивного образования БГПУ);
• Особенности коррекции нарушений произношения при ринолалии (автор и преподаватель – Баль Наталия Николаевна, заведующий кафедрой логопедии Института инклюзивного образования БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент);
• Изучение, профилактика и коррекция нарушений психофизического развития средствами изобразительной деятельности (автор и преподаватель – Федоренко Таиса Андреевна, старший преподаватель кафедры специальной педагогики Института инклюзивного образования БГПУ);
• Поддерживающая и альтернативная коммуникация как средство достижения социальной инклюзии (автор и преподаватель – Сороко Екатерина Николаевна, заведующий кафедрой коррекционно-развивающих технологий Института инклюзивного образования БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент);
• Профилактика дискалькулии у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (автор и преподаватель – Науменко Оксана Анатольевна, доцент кафедры педагогики и психологии инклюзивного образования Института инклюзивного образования БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент);
• Работа с детскими эмоциональными состояниями (автор и преподаватель – Глод Наталья Васильевна, старший преподаватель кафедры педагогики и психологии инклюзивного образования Института инклюзивного образования БГПУ);

В марте 2019 года образовательные программы обучающих курсов освоили 365 слушателей. За время проведения акции в обучающих курсах приняли участие 1 632 слушателя.

Ежемесячно до дня рождения университета Республиканский ресурсный центр инклюзивного образования будет информировать об итогах акции «105 обучающих курсов к юбилею университета».