К маю 2019 года в Институте инклюзивного образования БГПУ состоялось 86 обучающих курсов. Впервые на базе Республиканского ресурсного центра инклюзивного образования были реализованы образовательные программы обучающих курсов:

• Коррекция нарушений речи системного характера (авторы и преподаватели – Хабарова Светлана Петровна, доцент кафедры логопедии Института инклюзивного образования БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент; Сапогова Ольга Леонидовна, старший преподаватель кафедры логопедии Института инклюзивного образования БГПУ);
• Школа вожатского мастерства (автор и преподаватель – Волкова Любовь Михайловна, старший преподаватель кафедры педагогики и психологии Института инклюзивного образования БГПУ).

В апреле 2019 года преподавателями Института инклюзивного образования БГПУ активно использовалась дистанционная форма проведения обучающих курсов. Дистанционно были реализованы образовательные программы обучающих курсов:

• Актуальные вопросы организации логопедической помощи в учреждениях образования (автор и преподаватель – Баль Наталия Николаевна, заведующий кафедрой логопедии Института инклюзивного образования БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент);
• Компетентность учителя-логопеда в сфере формирования графомоторных умений у детей (авторы и преподаватели – Дроздова Нина Викторовна, доцент кафедры логопедии Института инклюзивного образования БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент; Соловьёва Оксана Петровна, старший преподаватель кафедры логопедии Института инклюзивного образования БГПУ);
• Профилактика нарушений речи у детей (авторы     и преподаватели – Хабарова Светлана Петровна, доцент кафедры логопедии Института инклюзивного образования БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент; Сапогова Ольга Леонидовна, старший преподаватель кафедры логопедии Института инклюзивного образования БГПУ).

За время проведения акции в период с 01.04.2019 по 30.04.2019 состоялись 15 обучающих курсов по следующим образовательным программам:

• Актуальные вопросы организации деятельности психолого-медико-педагогической комиссии (автор и преподаватель – Логинова Инна Николаевна, доцент кафедры логопедии Института инклюзивного образования БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент);
• Артикуляционный уклад звуков в норме (Лагун Татьяна Томашевна, старший преподаватель кафедры логопедии Института инклюзивного образования БГПУ);
• Аутогенная тренировка (психологический тренинг) (автор и преподаватель – Николаев Дмитрий Львович, доцент кафедры коррекционно-развивающих технологий Института инклюзивного образования БГПУ, кандидат психологических наук, доцент);
• Использование метода базальной стимуляции в коррекционной-развивающей работе с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития (по А.Фрелих) (автор и преподаватель – Куксик Ирина Петровна, внешний эксперт, практикующий эрготерапевт, учитель-дефектолог, педагог-психолог, менеджер проекта «Продвижение интересов людей инвалидностью» Общественного объединения «Белорусская ассоциация помощи детям-инвалидам и молодым инвалидам»);
• Дифференцированный подход в коррекции нарушений звукопроизношения у детей с дизартрией (авторы и преподаватели – Баль Наталия Николаевна, заведующий кафедрой логопедии Института инклюзивного образования БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент; Чемоданова Нататья Валерьевна, старший преподаватель кафедры логопедии Института инклюзивного образования БГПУ);
• Коррекционно-педагогическая работа по эмоциональному развитию детей с особенностями психофизического развития (автор и преподаватель – Хвойницкая Виолетта Чеславовна, старший преподаватель кафедры специальной педагогики Института инклюзивного образования БГПУ);
• Нормализация мышечного тонуса артикуляционного аппарата в системе логопедической работы (автор и преподаватель – Кочарян Арам Арменакович);
• Поддерживающая и альтернативная коммуникация как средство достижения социальной инклюзии (автор и преподаватель – Сороко Екатерина Николаевна, заведующий кафедрой коррекционно-развивающих технологий Института инклюзивного образования БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент);
• Профилактика дискалькулии у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (автор и преподаватель – Науменко Оксана Анатольевна, доцент кафедры педагогики и психологии инклюзивного образования Института инклюзивного образования БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент).

В апреле 2019 года образовательные программы обучающих курсов освоили 403 слушателя. За время проведения акции в обучающих курсах приняли участие 2 035 слушателей.

Ежемесячно до дня рождения университета Республиканский ресурсный центр инклюзивного образования будет информировать об итогах акции «105 обучающих курсов к юбилею университета».