На заседании научно-методического совета обсуждался вопрос о взаимодействии с филиалами кафедр в обеспечении практикоориентированной подготовки учителей-дефектологов. С докладами выступили: заведующий кафедрой логопедии, кандидат педагогических наук, доцент Наталия Николаевна Баль, доцент кафедры педагогики и психологии инклюзивного образования, кандидат педагогических наук Виктория Эдуардовна Гаманович, доцент кафедры специальной педагогики, кандидат педагогических наук, доцент Ольга Владимировна Мамонько, старший преподаватель кафедры коррекционно-развивающих технологий Елена Сергеевна Кураленя.

В 2018/2019 учебном году в Институте функционирует 6 филиалов, благодаря деятельности которых обеспечивается проведение лабораторных занятий по учебным дисциплинам специальностей, выполняются практикоориентированные курсовые, дипломные и магистерские работы (темы определяются по запросу филиалов), учебной и производственных практик. Также на базе филиалов кафедр осуществляется совместная научно-исследовательская деятельность педагогических работников, студентов, магистрантов, аспирантов и профессорско-преподавательского состава кафедр, реализуются научно-образовательные проекты. Например, «Развитие эмпатии педагога инклюзивного образования», «Система работы по преодолению негативных установок педагогов и родителей в условиях инклюзивного образования».

По итогам обсуждения деятельность филиалов признана эффективной, предложено проводить предзащиту дипломных работ и защиту курсовых работ, выполненных на базе филиалов, непосредственно в учреждениях образования, а также организовать совместное научное руководство профессорско-преподавательским составом кафедр и педагогами филиалов кафедр курсовыми работами студентов.

На совете заслушаны результаты тематического мониторинга качества организации образовательного процесса по направлениям: «Использование практикоориентированных заданий при проведении практических и лабораторных занятий по учебной дисциплине «Специальные методики школьного обучения (методика преподавания биологии)», «Обеспеченность рейтинговой системы оценки компетенций студентов контрольно-диагностическими материалами по учебной дисциплине «Специальные методики школьного обучения (методика преподавания математики»).