В Республиканском ресурсном центре инклюзивного образования организована встреча членов экспертной группы, в состав которой вошли Владимир Иванович Шевченко, ректор БГИПК по стандартизации, метрологии и управлению качеством; Елена Адольфовна Липа, начальник управления высшего образования Министерства образования Республики Беларусь; Ирина Геннадьевна Марщак, консультант отдела охраны труда управления охраны труда и государственной экспертизы условий труда Министерства труда Республики Беларусь; Светлана Олеговна Фёдорова, ведущий инженер сектора научно-методического отдела методологии качества и системного менеджмента БелГИСС; Виктория Александровна Млынчик, инженер 2 категории сектора научно-методического отдела методологии качества и системного менеджмента БелГИСС.

Вера Валерьевна Хитрюк, директор Института инклюзивного образования, рассказала о структуре Института, приоритетных направлениях деятельности, особенностях подготовки студентов на I и II ступенях высшего образования. Представила членам экспертной группы результаты научно-исследовательской, научно-методической работы, внебюджетной деятельности профессорско-преподавательского состава Института инклюзивного образования. Познакомила с историей создания Республиканского ресурсного центра инклюзивного образования, который функционирует на базе Института.

Перспективы применения информационно-коммуникационных технологий в условиях специального, интегрированного и инклюзивного образования были представлены Марией Евгеньевной Скивицкой, заместителем директора Института инклюзивного образования по научно-методической работе, кандидатом педагогических наук, доцентом. На примере электронного средства обучения «Специальное образование. Математика. 1-5 классы» она рассказала о возможностях использования электронных средств обучения в работе с детьми с особенностями психофизического развития.

Наталия Николаевна Баль, заведующий кафедрой логопедии, кандидат педагогических наук, доцент, продемонстрировала особенности использования компьютерной программы «Дельфа» в процессе формирования у студентов представлений об артикуляционном укладе звуков, продемонстрировала задания и упражнения, предназначенные для закрепления знаний об особенностях артикуляции звуков.

Члены экспертной группы познакомились с ассистивными технологиями, тифлотехническими средствами, специальным оборудованием на основе рельефно-точечной системы Брайля. О педагогических возможностях их применения в коррекционно-педагогической работе с детьми с нарушениями зрения рассказала доцент кафедры педагогики и психологии инклюзивного образования, кандидат педагогических наук, доцент Виктория Эдуардовна Гаманович.

Екатерина Николаевна Сороко, заведующий кафедрой коррекционно-развивающих технологий, кандидат педагогических наук, доцент, продемонстрировала коммуникаторы, используемые в процессе обучения детей с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями.