Заседание Совета Института инклюзивного образования БГПУ и Совета факультета эстетического воспитания БГПУ прошло в расширенном составе. Состоялось обсуждение вопроса подготовки специалистов к работе в контексте принципа инклюзии в образовании.

Открывая мероприятие, директор Института инклюзивного образования, доктор педагогических наук, доцент Вера Валерьевна Хитрюк отметила, что система дополнительного образования детей и молодежи предоставляет ребенку возможности для духовного, интеллектуального и физического развития, удовлетворения его творческих и образовательных потребностей, является важным условием для его развития с учетом индивидуальных способностей, мотивов, интересов, ценностных ориентаций.

Вера Валерьевна подчеркнула, что подготовка специалиста должна отвечать потребностям образовательной практики, сегодня каждый педагогический работник должен быть готов к работе с детьми с особенностями психофизического развития. Главное – умение выявлять те трудности, которые могут возникнуть у ребенка с учетом его особых образовательных потребностей, а также определять индивидуальный потенциал развития. Завершая выступление, Вера Валерьевна обозначила проблемные позиции и призвала присутствующих к активному обсуждению темы.

Заведующий кафедрой педагогики и психологии инклюзивного образования Института инклюзивного образования, кандидат биологических наук, доцент Ольга Вячеславовна Даливеля в своем докладе представила результаты анкетирования выпускников и студентов факультета эстетического образования по итогам освоения программы учебной дисциплины «Теория и практика специального образования». Затрагивались вопросы готовности студентов к работе с детьми с особенностями психофизического развития.

Старший преподаватель кафедры педагогики и психологии инклюзивного образования Института инклюзивного образования Наталья Леонидовна Жмачинская представила результаты деятельности студенческой научно-исследовательской лаборатории «Инклюзивный педагог». Итоги беседы с детьми с особенностями психофизического развития и опроса родителей, воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями, показали, что в настоящее время при всей очевидной востребованности, необходимости и пользе дополнительного образования детей, возникают проблемы, препятствующие посещению детьми с особенностями психофизического развития различных кружков и секций.

На заседании Совета с докладом выступила Светлана Евгеньевна Гайдукевич, доцент кафедры коррекционно-развивающих технологий Института инклюзивного образования, кандидат педагогических наук, доцент. Светлана Евгеньевна представила ключевые идеи развития подготовки специалистов к работе в контексте принципа инклюзии в образовании в рамках учебной дисциплины «Инклюзивные образовательные практики». На конкретных примерах продемонстрировала возможности использования содержания учебных дисциплин искусствоведческого цикла, текущей и итоговой аттестации для подготовки специалистов к работе в контексте принципа инклюзии в образовании.

Совет констатировал, что обсуждаемая проблема, несомненно, является актуальной и требующей к себе должного внимания. Формат заседания позволил проанализировать вопросы подготовки студентов, обменяться мнениями, вступить в дискуссию и определить перспективы дальнейшей работы. Члены Совета Института инклюзивного образования и Совета эстетического образования выразили удовлетворение проведенным заседанием и готовность к продолжению продуктивного сотрудничества.

Также на Совете с докладом «О выполнении плана изданий научной и научно-методической литературы в 2022 году» выступила директор Института Вера Валерьевна Хитрюк.

На заседании Совета слушался вопрос «О реализации компетентностного подхода в содержании учебных и производственных практик». Заместитель директора по учебной работе, кандидат психологических наук Владимир Степанович Волченков представил анализ содержания учебных и производственных практик. Совет констатировал, что в программе практик предусмотрены виды заданий, которые соответствуют разным видам деятельности учителя-дефектолога, а также направлены как на формирование соответствующих компетенций, так и на оценку их сформированности.

По итогам заседания был принят ряд важных решений. Полный текст постановления Совета будет размещен на сайте Института инклюзивного образования.