В мероприятии приняли участие учителя и школьники 10-х классов из ГУО «Средняя школа №175 г. Минска».

Программа мероприятия включала экскурсионную и информационную части, а также посещение практических занятий преподавателей кафедры специальной педагогики.

Встречу гостей и экскурсию по учебному корпусу №7 провели заведующий кафедрой специальной педагогики, кандидат педагогических наук, доцент Диана Николаевна Забелич и старший преподаватель кафедры специальной педагогики Марина Ивановна Быченок. В ходе экскурсии гости познакомились с историей Института инклюзивного образования и его структурой, Республиканским ресурсным центром инклюзивного образования.

Гости посетили практические занятия Ивана Владимировича Кабелка, доцента кафедры специальной педагогики, кандидата педагогических наук, доцента, и Лидии Григорьевны Сечковской, старшего преподавателя кафедры специальной педагогики. На практических занятиях гости активно включились в различные виды деятельности с помощью студентов 1 курса специальности «Олигофренопедагогика».

При посещении кафедры специальной педагогики Елена Анатольевна Лемех, доцент кафедры специальной педагогики, кандидат психологических наук, доцент, рассказала гостям о приоритетных направлениях деятельности Института инклюзивного образования и о филиале кафедры специальной педагогики.

В ходе экскурсии по учебному корпусу Института инклюзивного образования Диана Николаевна Забелич представила гостям Наталию Николаевну Баль, заведующего кафедрой логопедии, кандидата педагогических наук, доцента, которая познакомила школьников с кафедрой логопедии и рассказала о ее основных традициях.

От администрации Института гостей приветствовал Болеслав Тадеушевич Турский, начальник учебно-организационного отдела Института инклюзивного образования. Болеслав Тадеушевич рассказал об условиях поступления в Институт и БГПУ, основных организационных моментах учебной деятельности в Институте инклюзивного образования.

Гости высказали пожелания о дальнейшем сотрудничестве с преподавателями кафедры специальной педагогики.