EN | BY
Поиск по сайту
КОНТАКТЫ

220076, г. Минск, ул. Ф. Скорины, 13

Дневная форма получения образования
тел. 8 (017) 311-23-43

Заочная форма получения образования
тел. 8 (017) 311-23-44

E-mailiio@bspu.by

Как нам позвонить намНаш канал в TelegramГруппа ИИО в ВК Наш канал на YouTube Наш канал на YouTube

ИНФОРМАЦИЯ

Республиканский центр развития инклюзивного образования

Электронное расписание Репозиторий СДО Moodle

Виртуальная лабораторияЗаказ справок об обучении (очное)
ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ

     

    

   

   

События

Итоги педагогической практики в учреждениях дошкольного образования студентов 3 курса специальности «Тифлопедагогика»

2020-05-13

Педагогическая практика была организована на базе филиала кафедры коррекционно-развивающих технологий ГУО «Специальный ясли-сад № 19 г. Минска для детей с нарушением зрения», ГУО «Специальный ясли-сад №  353 для детей с нарушением зрения г. Минска», а также по индивидуальным графикам обучения.

В итоговом курсовом собрании приняли участие руководители практики от кафедры коррекционно-развивающих технологий и кафедры педагогики и психологии инклюзивного образования: Апанасевич Мария Константиновна, Гайдукевич Светлана Евгеньевна, Гаманович Виктория Эдуардовна, Головач Татьяна Викторовна, Кураленя Елена Сергеевна, а также студенты группы 280317.

Студенты представили отчётную документацию, отчёты о прохождении практики. Руководители кафедры отметили успехи и неудачи практикантов, положительную динамику накопления знаний и умений на протяжении шести недель, определили круг вопросов, на которые необходимо обратить внимание студентам. Не остались незамеченными организованность, ответственность и дисциплинированность практикантов, стремление продемонстрировать свои компетенции, проявить активность и творчество.

Практика показала, что успех работы педагога в современном учреждении дошкольного образования определяется не только знанием теоретических основ, полученных на лекциях, практических и лабораторных занятиях, но и доброжелательным отношением к детям, умением «достучаться» до всех и каждого, организовать не только эмоциональные, но и деловые отношения с ребёнком, разглядеть его потенциальные возможности.

Большинство студентов, рассказывая о своих впечатлениях после прохождения практики, отметили, что приятные переживания от профессионально-методической деятельности связаны с общением с детьми,  с составлением конспектов коррекционных занятий. Многие студенты поделились мнением о том, что на этой педагогической практике окончательно утвердились в правильности своего профессионального выбора.

Кафедра коррекционно-развивающих технологий выражает искреннюю благодарность учреждениям образования: ГУО «Специальный ясли-сад № 19 г. Минска для детей с нарушением зрения», ГУО «Специальный ясли-сад №  353 для детей с нарушением зрения г. Минска» за содействие в организации педагогической практики студентов и надеется на дальнейшее плодотворное сотрудничество.