Телемост был организован Ленинградским государственным университетом имени А.С. Пушкина.

Открыла работу форума Кобрина Лариса Михайловна, проректор по научной работе Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина, доктор педагогических наук, профессор. С приветственным словом к участникам форума обратились Камилова Надира Гайратовна, декан факультета дефектологии Ташкентского государственного педагогического университета имени Низами, Хитрюк Вера Валерьевна, директор Института инклюзивного образования БГПУ, доктор педагогических наук, доцент. Вера Валерьевна подчеркнула актуальность психолого-педагогической реабилитации детей с кохлеарными имплантами для дальнейшего успешного развития их коммуникативных способностей.

В рамках форума выступили ученые и педагоги из Российской Федерации, Республики Беларусь и Республики Узбекистан.

Опыт Республики Беларусь был представлен в докладе Феклистовой Светланы Николаевны, кандидата педагогических наук, доцента кафедры коррекционно-развивающих технологий Института инклюзивного образования БГПУ. Светлана Николаевна рассказала о разработке методических рекомендаций по реализации основных и определении приоритетных направлений коррекционно-развивающей работы. Доклад старшего преподавателя кафедры коррекционно-развивающих технологий Института инклюзивного образования БГПУ Коляды Оксаны Петровны был посвящен обновлению содержания и методов организации работы на коррекционных занятиях по развитию устной речи и слухового восприятия на второй ступени общего среднего образования.

Участники форума отметили, что дети с кохлеарными имплантами – очень разнообразная по уровню слухоречевого развития категория с измененным функциональным статусом, а кохлеарная имплантация – это не только высокотехнологичный медицинский метод, создающий новые слуховые возможности для неслышащих детей, но и сложная система пост-операционной психолого-педагогической реабилитации, позволяющая таким малышам жить и расти слышащими.