Заседание Совета прошло в расширенном составе. На встрече присутствовали члены Совета и профессорско-преподавательский состав Института.

Заседание было посвящено обсуждению такого актуального вопроса, как подготовка педагогических работников к работе в контексте реализации принципа инклюзии в образовании. Директор Института, доктор педагогических наук Вера Валерьевна Хитрюк, открывая мероприятие, отметила, что сегодня каждый педагог должен быть готов к работе с детьми с особыми образовательными потребностями. Понимание этого влечет изменения в содержании педагогического образования. Вера Валерьевна обозначила проблемные позиции и призвала присутствующих к активному обсуждению темы.

Профессор кафедры специальной педагогики, доктор педагогических наук, профессор Лисовская Татьяна Викторовна в своем докладе представила результаты анкетирования студентов факультета начального образования по вопросам понимания того, что такое инклюзивное образование, кто такие дети с особенностями психофизического развития, каковы их образовательные потребности. Затрагивались вопросы готовности студентов к работе с указанной группой детей.

Декан факультета начального образования, кандидат филологических наук, доцент Жданович Наталья Владимировна представила опыт работы факультета по вопросам подготовки студентов к работе с детьми с особыми образовательными потребностями, отметила о необходимости преподавателей в повышении профессиональной компетентности по обсуждаемой теме Совета и выдвинула ряд предложений по работе в данном направлении.

Вопросы, вынесенные на обсуждение, вызвали живой интерес участников. Было отмечено активное взаимодействие, которое позволило обсудить актуальные вопросы подготовки студентов, обменяться мнения, вступить в онлайн-дискуссию и определить перспективы дальнейшей работы по организации подготовки педагогических работников к работе в контексте реализации принципа инклюзии в образовании.

Присутствующие члены Советов выразили удовлетворение проведенным заседанием и выразили готовность к продолжению продуктивного взаимодействия.