Заседание совета Института инклюзивного образования и факультета естествознания прошло в расширенном составе. Состоялось обсуждение вопроса подготовки будущих учителей к работе в контексте принципа инклюзии в образовании.

Представители факультета естествознания посетили Республиканский центр развития инклюзивного образования, зал сенсомоторной интеграции ознакомились, с фотовыставкой «Просто дети».

Открывая мероприятие, директор Института инклюзивного образования Хитрюк Вера Валерьевна отметила, что сегодня каждый педагогический работник должен быть готов к работе с детьми с особенностями психофизического развития. Главное – умение выявлять те трудности, которые могут возникнуть у ребенка с учетом его особых образовательных потребностей, а также определять индивидуальный потенциал развития. Вера Валерьевна обозначила проблемные позиции и призвала присутствующих к активному обсуждению темы.

Старший преподаватель кафедры педагогики и психологии инклюзивного образования Чигирь Татьяна Константиновна в своем докладе представила результаты анкетирования студентов факультета естествознания по итогам освоения программы учебной дисциплины «Инклюзивная образовательная практика».

Совет констатировал, что обсуждаемая проблема, несомненно, является актуальной и требующей к себе должного внимания. Формат заседания позволил проанализировать вопросы подготовки студентов, обменяться мнениями, вступить в дискуссию и определить перспективы дальнейшей работы. Члены Советов выразили удовлетворение проведенным заседанием и готовность к продолжению продуктивного сотрудничества.

На заседании Совета также с докладами выступили:

«О деятельности учебной лаборатории «Образование без границ» в обеспечении качества подготовки учителей-дефектологов/ специальных педагогов» (Панич Юлианна Леонидовна, заведующий учебной лаборатории);

«О выполнении плана издания учебной и методической литературы в 2024 году и задачах на 2025 год»» (Строгая Юлия Викторовна, заместитель директора по учебной работе).

По итогам заседания был принят ряд важных решений. Полный текст постановления Совета размещен на сайте Института.