EN | BY
Поиск по сайту
КОНТАКТЫ

220076, г. Минск, ул. Ф. Скорины, 13

Дневная форма получения образования
тел. 8 (017) 311-23-43

Заочная форма получения образования
тел. 8 (017) 311-23-44

E-mailiio@bspu.by

Как нам позвонить намНаш канал в TelegramГруппа ИИО в ВК Наш канал на YouTube Наш канал на YouTube

ИНФОРМАЦИЯ

Республиканский центр развития инклюзивного образования

Электронное расписание Репозиторий СДО Moodle

Виртуальная лабораторияЗаказ справок об обучении (очное)
ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ

     

    

   

   

События

Семинар-практикум «Педагогическая диагностика состояния зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения дошкольного возраста на компетентностной основе»

2020-04-05

В работе семинара приняли участие руководитель филиала, доцент кафедры коррекционно-развивающих технологий Светлана Евгеньевна Гайдукевич, преподаватель-стажер кафедры коррекционно-развивающих технологий Мария Константиновна Апанасевич, студенты 3 курса Института инклюзивного образования БГПУ, заведующий учреждением дошкольного образования Виолетта  Леонидовна Кокорина, тифлопедагоги учреждения образования.

Мария Константиновна Апанасевич представила результаты магистерского исследования по теме «Педагогическая диагностика состояния зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения дошкольного возраста на компетентностной основе». Были изложены теоретические основы разработки диагностической программы, а также результаты ее апробации на базе филиала кафедры. В ходе работы семинара Светлана Евгеньевна Гайдукевич обратила внимание педагогов и студентов на актуальность представленной темы, сделала акцент на необходимость использования современных подходов в процессе тифлопедагогического обследования детей с нарушениями зрения дошкольного возраста. Тифлопедагоги приняли активное участие в анализе авторской диагностической программы, диагностического инструментария, методических рекомендаций по интерпретации результатов обследования. Особый интерес участники семинара проявили к обсуждению видеоматериалов, раскрывающих методику проведения педагогического обследования.

Семинар прошел в атмосфере сотрудничества, информация вызвала живой интерес, стимулировала обмен педагогическим опытом. По результатам семинара были внесены конструктивные предложения по совершенствованию представленной методической разработки.