13 марта 2023 года на базе Республиканского центра развития инклюзивного образования Института инклюзивного образования БГПУ был организован и проведен обучающий курс по образовательной программе «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с нежелательным поведением в учреждениях образования», продолжительностью 8 учебных часов. Обучающий курс стал логическим продолжением серии обучающих курсов по вопросам организации психолого-педагогической помощи детям с синдромом дефицита внимания и гиперактивности, расстройствами аутистического спектра для руководителей и педагогических работников учреждений образования. Слушателями обучающего курса стали педагоги-психологи учреждений общего среднего образования столицы (22 человека).

Авторы и преподаватели обучающего курса – Брыкова Александра Сергеевна, доцент кафедры педагогики и психологии инклюзивного образования Института инклюзивного образования БГПУ, кандидат психологических наук, доцент, и Солодухо Валентина Валентиновна, старший преподаватель кафедры психологии образования и развития личности Института психологии БГПУ.

В рамках обучающего курса слушателями были рассмотрены особенности проявлений синдрома дефицита внимания и гиперактивности, расстройств аутистического спектра в поведении и учебной деятельности обучающихся; основные подходы к организации и направления психолого-педагогического сопровождения детей с нежелательным поведением; стратегия эффективного управления средовыми ресурсами в организации адаптивной образовательной среды для детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности, расстройствами аутистического спектра; технологии и методы работы с нежелательным поведением обучающихся.

В марте 2023 года на базе Республиканского центра развития инклюзивного образования Института инклюзивного образования БГПУ будет реализована образовательная программа дополнительного образования взрослых по вопросам организации психолого-педагогической помощи детям с синдромом дефицита внимания и гиперактивности, расстройствами аутистического спектра для учителей-дефектологов учреждений общего среднего образования.