В семинаре приняли участие преподаватели кафедры логопедии Института инклюзивного образования БГПУ, а также администрация и специалисты (учителя-дефектологи, педагоги-психологи, учителя начальных классов, воспитатели групп продленного дня и др.) учреждений образования Республики Беларусь, осуществляющих образовательную деятельность с учащимися с тяжелыми нарушениями речи. Было зарегистрировано 62 участника для работы в онлайн-формате.

Целью семинара являлось обобщение и распространение опыта взаимодействия специалистов по формированию умений учебной деятельности у учащихся с тяжёлыми нарушениями речи.

Заведующий кафедрой логопедии, кандидат педагогических наук Таболина Лариса Викторовна представила вниманию слушателей доклад «Стратегии взаимодействия специалистов учреждений образования».

Об особенностях формирования умений учебной деятельности у учащихся с тяжёлыми нарушениями речи в своем докладе рассказала Быкова Екатерина Васильевна, старший преподаватель кафедры логопедии Института инклюзивного образования.

Педагоги учреждений образования (ГУО «Специальная школа №18 г. Минска имени братьев Евдокимовых»; ГУО «Вилейская специальная школа-интернат»; ГУО «Специальная школа-интернат г. Новогрудка имени Л.Ф. Пашинского»; ГУО «Петриковская специальная школа-интернат для детей с тяжелыми нарушениями речи, трудностями в обучении»; ГУО «Мстиславская специальная школа-интернат») в своих докладах представили опыт взаимодействия специалистов в процессе формирования умений учебной деятельности у учащихся с тяжёлыми нарушениями речи.

Проведение данного семинара позволило актуализировать у участников теоретические знания по проблеме формирования умений учебной деятельности у учащихся с тяжелыми нарушениями речи, обобщить и систематизировать практический опыт и выработать единую стратегию взаимодействия различных специалистов в данном направлении.

С видеозаписью семинара можно ознакомиться по ссылке: 

https://drive.google.com/file/d/1uAm8EL8g9Ujo4xugZ4p6elNW_DPWRYfR/view?usp=sharing

Присоединяйтесь к нам