Данная практика была организована и проведена по месту жительства и месту работы студентов на базе учреждений дошкольного образования Республики Беларусь в режиме on-line. В течение 6-х недель студенты выполняли функциональные обязанности учителя-дефектолога (учителя-логопеда) специального дошкольного учреждения (группы) для детей с ТНР в группах для детей с общим недоразвитием речи. Отчетную документацию, предусмотренную программой практики, студенты размещали в системе дистанционного обучения Moodle.

Руководитель практики от Института инклюзивного образования БГПУ, старший преподаватель кафедры логопедии Сапогова Ольга Леонидовна провела детальный анализ наиболее типичных ошибок в отчетной документации: в речевых картах, конспектах подгрупповых и индивидуальных занятий, текстах консультаций и т.д. Были озвучены сроки предоставления доработанных заданий и отчетной документации для студентов, которые получили по результатам педагогической практики неудовлетворительную оценку.