Педагогическая практика в учреждении дошкольного образования – это неотъемлемая часть профессиональной подготовки будущих учителей-логопедов; этап, на котором теоретические знания приобретают практическое применение и оцениваются в условиях реальной образовательной среды.

Курсовое собрание было проведено преподавателями кафедры логопедии Института инклюзивного образования. В начале собрания приветственное слово студентам сказала руководитель практики от Института – старший преподаватель кафедры логопедии Лагун Татьяна Томашевна. Положительные моменты в работе студентов отметила в своём выступлении доцент кафедры логопедии Левицка Инга Владиславовна.

Основная часть собрания прошла в формате творческих мини-отчётов студентов о практике под общим названием «Мои впечатления о практике». Выступления студентов носили разноплановый характер: микрогруппы студентов от каждой базы практики декламировали стихи, читали сказки, пели песни собственного сочинения о своих впечатлениях о практике, проводили рефлексивный самоанализ своей деятельности на практике.

В рубрике «Хочу поделиться» выступающие студенты поделились с сокурсниками наиболее интересными и удачными идеями наглядных дидактических пособий.

Не обошлось курсовое собрание и без разбора наиболее типичных для всех студентов ошибок отчетной документации. Данная часть собрания прошла не в традиционном формате – в формате выполнения студентами компетентностно-ориентированных заданий по вопросам организации логопедической помощи в специальной группе для детей с общим недоразвитием речи по тем направлениям деятельности учителя-дефектолога, в реализации которых студенты испытывали затруднения.

В заключение мероприятия напутственное слово студентам сказала доцент кафедры логопедии Дроздова Нина Викторовна, отметив большой творческий потенциал студентов и пожелав им успехов в дальнейших практиках.

Студенты также поделились своими впечатлениями о прохождении практики в учреждении дошкольного образования:

Ангелина: «Практика оставила в памяти самые теплые и позитивные моменты, которые были на протяжении шести недель. Спасибо за возможность обрести такой бесценный практический опыт».

Ксения: «Педагогическая практика дала возможность погрузиться в свою будущую профессию и почувствовать себя настоящими учителями-логопедами, которые с любовью и преданностью помогают детям достигать новых результатов в преодолении их речевых нарушений».

Елизавета: «Практика в учреждении дошкольного образования была очень увлекательной. Во время ее прохождения нам удалось рассмотреть разнообразие детей с тяжелыми нарушениями речи, а также ознакомиться с различными методами работы с указанной категорией детей. Отдельно стоит отметить учителей-дефектологов, которые всегда могли дать дельный совет, помочь в нужный момент, поделиться бесценным практическим опытом».

Мария: «Педагогическая практика в учреждении дошкольного образования стала для нас важной ступенькой в приобретении профессионального и жизненного опыта. Самым запоминающимся и ярким моментом практики были, конечно же, дети. Небольшой страх работы с ними, присутствующий вначале практики, постепенно исчез, и теперь у нас появилось более полное представление о детях с тяжёлыми нарушениями речи».

Анна: «Данная практика была весьма полезной и эффективной в системе нашего обучения в университете, так как помогла увидеть и осознать, в чём будет заключаться наша работа как специалистов и какова её специфика».

Дарья: «Педагогическая практика оставила яркие впечатления – это был ценный опыт, наполненный открытиями, тёплыми моментами с детьми и уверенным шагом в профессию».

Диана: «Практика получилась очень насыщенной и продуктивной, интересной и увлекательной, и что самое главное, помогла окончательно убедиться, что выбрать профессию учителя-логопеда, было верным решением».

Анастасия: «Это было волшебное время. Улыбки и смех детей вдохновляли нас на создание множества интересных и интерактивных занятий, а также красочных наглядных пособий».

Курсовое собрание по подведению итогов практики позволило обобщить тот бесценный опыт профессиональной деятельности в качестве учителя-логопеда, который студенты получили в ходе данного вида практики. Пожелаем студентам 3 курса специальности «Логопедия» дальнейшего профессионального развития, совершенствования своих профессиональных компетенций!