В октябре во всем мире традиционно проводятся мероприятия, посвященные трудностям обучения чтению, письму, счету и поиску эффективных способов их преодоления.

В буквальном смысле под термином «дислексия» понимается нарушение чтения: дис- (от греч. dys- – «затруднение», «отклонение от нормы», «нарушение функции») + -лексия (от лат. lectio – чтение). Нарушения чтения могут сопровождаться нарушениями письма, счета, специфическими нарушениями внимания, памяти и другими дефицитами, которые являются причинами трудностей школьного обучения. Дети с такими проблемами часто не могут научиться читать и писать в том же режиме, как их сверстники без таких особенностей. Детям с дислексией не могут помочь бесконечные упражнения на переписывания букв, слов, предложений и советы «больше читать». Но при своевременной коррекции и понимании наличия таких особенностей у ребенка со стороны учителя в большинстве случаев он может успешно обучаться в общеобразовательной школе.

Дислексия и другие трудности обучения могут стать причиной неуверенности в себе, низкой самооценки. Учащиеся с дислексией часто создают впечатление менее умных, менее способных, чем они есть на самом деле. На фоне сильного и постоянного стресса из-за академических проблем ученик может разочароваться в продолжении учебы в школе. Поэтому поддержка детей с дислексией со стороны семьи, педагогов и социума в целом приоритетна.

Ученики с дислексией нуждаются в индивидуализации темпов и методов обучения, уважительном и терпеливом отношении учителей к их интересам и потребностям. Значимым является повышения уровня информированности учителей начальных классов, учителей-предметников в вопросах выявления и коррекции дислексии и сопутствующих трудностей обучения у детей; создание в каждой школе адаптивной образовательной среды, учитывающей особые образовательные потребности каждого ребенка, в том числе – с дислексией.

На вопросы о дислексии в режиме онлайн-консультации ответит заведующий кафедрой логопедии Института инклюзивного образования БГПУ Баль Наталия Николаевна, которая имеет многолетний опыт практической работы с учащимися с дислексией, является автором ряда методических пособий, видеокурса по диагностике и коррекции нарушений чтения и письма у детей.

Онлайн-консультация состоится 5 октября 2022 года с 12.00. до 13.20.

Подключение по ссылке: https://bbb2.bspu.by/b/kgz-giz-91k-14d

Приглашаем заинтересованных лиц – педагогов, родителей, студентов!