Методический семинар был организован и проходил под руководством доцентов кафедры логопедии Института инклюзивного образования БГПУ Инны Николаевны Логиновой и Нины Викторовны Дроздовой, старшего преподавателя Ольги Леонидовны Сапоговой. В ходе проведения семинара были представлены методические разработки дипломных работ студенток Дианы Волковой (научный руководитель И.Н. Логинова) и Марии Пекарчик (научный руководитель Н.В. Дроздова).

Диана Волкова  дала методическое обоснование использования комплекса заданий, направленного на формирование смыслового значения слова у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, а также продемонстрировала варианты его использования учителями-дефектологами (учителями-логопедами) на коррекционных занятиях «Формирование лексико-грамматических средств языка и связной речи». Предложенный комплекс заданий расширил представления о возможностях формирования смыслового значения слова за счет целенаправленного расширения семантических полей.

Мария Пекарчик представила комплекс упражнений по формированию умений пересказывать у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (3 уровень речевого развития) с использованием мнемотехники, обосновала его методическое использование. Данный комплекс может быть применен на занятиях по образовательной области «Развитие речи» и на коррекционных занятиях «Формирование лексико-грамматических средств языка и связной речи».

Обсуждение резервов коррекционной работы по формированию лексико-грамматических средств языка и связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи вызвало живой интерес у всех участников семинара. Специалисты-практики подчеркнули новизну и практическую значимость представленных проектов, расширили возможности по методике применения разработок.