Магистрант и студентка 4 курса Института инклюзивного образования БГПУ на практическом семинаре представили результаты своих исследований специалистам. В мероприятии приняли участие руководитель филиала кафедры, доцент кафедры коррекционно-развивающих технологий Института инклюзивного образования Гайдукевич Светлана Евгеньевна, заведующий ГУО «Специальный детский сад 19 г. Минска» Кокорина Виолетта Леонидовна, заместитель заведующего по основной деятельности Павлович Наталья Алексеевна, учителя-дефектологи (тифлопедагоги), магистрант Института инклюзивного образования и студентка Института инклюзивного образования специальности «Тифлопедагогика».

С докладом на тему «Дифференцированный подход к формированию зрительных сенсорных представлений у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения» выступила магистрант Института инклюзивного образования Жевнерович Алина Алексеевна. Она обосновала теоретические подходы к разработке дифференцированных учебных заданий для рабочей тетради, представила ее структуру и содержание, осветила опыт внедрения разработки на базе филиала. Особое внимание было уделено использованию дифференцированных учебных заданий, позволяющих создавать специальные образовательные условия для детей с нарушениями зрения с учетом их особых образовательных потребностей.

С докладом на тему «Методическое обеспечение педагогической поддержки плеопто-ортоптического лечения детей дошкольного возраста с нарушениями зрения» выступила студентка 4 курса Института инклюзивного образования Огородник Ксения Анатольевна. Она представила дидактическое обеспечение педагогической поддержки плеопто-ортоптического лечения средствами интерактивной доски и продемонстрировала технические возможности данного инструмента для создания учебных заданий, ориентированных на детей дошкольного возраста с нарушениями зрения.

Обсуждение разработок вызвало интерес у всех участников семинара. Опытные педагоги подчеркнули практическую значимость представленных проектов и высказали рекомендации по улучшению качества созданных разработок. Студенты имели возможность участвовать в профессиональной дискуссии, аргументировать свои методические решения, задать интересующие их вопросы.

По результатам семинара выпускники выразили благодарность администрации учреждения образования, учителям-дефектологам за критический анализ их работы и конструктивные предложения, а также своему научному руководителю Светлане Евгеньевне Гайдукевич, доценту кафедры коррекционно-развивающих технологий Института инклюзивного образования,  кандидату педагогических наук, доценту за сотрудничество и поддержку.