EN | BY
Поиск по сайту
КОНТАКТЫ

220076, г. Минск, ул. Ф. Скорины, 13

Дневная форма получения образования
тел. 8 (017) 311-23-43

Заочная форма получения образования
тел. 8 (017) 311-23-44

E-mailiio@bspu.by

Как нам позвонить намНаш канал в TelegramГруппа ИИО в ВК Наш канал на YouTube Наш канал на YouTube

ИНФОРМАЦИЯ

Республиканский центр развития инклюзивного образования

Электронное расписание Репозиторий СДО Moodle

Виртуальная лабораторияЗаказ справок об обучении (очное)
ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ

     

    

   

   

События

Апробация курсовых работ на филиале кафедры логопедии

2020-12-29

На встрече презентовались студенческие методические разработки по учебным дисциплинам «Логопедическая ритмика» и «Логопедия» (апробация курсовых работ). Руководитель филиала Ольга Леонидовна Сапогова, преподаватели кафедры логопедии Татьяна Томашевна Лагун и Юлия Геннадьевна Кувалдина, заведующий ясли-садом Прудникович Вера Сергеевна, заместитель заведующего по основной деятельности Русецкая Татьяна Юрьевна, учителя-дефектологи (учителя-логопеды) и воспитатели учреждения образования собрались для обсуждения возможностей использования дидактических пособий в коррекционно-развивающей работе.

Преподавателями кафедры были  представлены результаты выполнения курсовых работ студентами дневной и заочной форм получения образования специальности «Логопедия». Это дидактические пособия, комплексы игр и упражнений по формированию словарного запаса, связной речи, суффиксального способа словообразования существительных (прилагательных и глаголов) у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (на основе онтогенетического принципа).  К каждому изготовленному дидактическому пособию, комплексу игр и упражнений студентами разработаны методические рекомендации по их использованию: определены цели и задачи, подобран речевой материал и различные виды помощи детям.

Совместная работа преподавателей кафедры логопедии, учителей-дефектологов (учителей-логопедов) и воспитателей учреждения образования позволяет чётко определить запрос, методику работы и создать, в итоге, качественный продукт, который будет использоваться в практике работы с детьми с тяжёлыми нарушениями речи.