На экзаменах особое внимание уделялось оценке профессиональных умений будущих учителей-логопедов. Студентами были подготовлены стимульные и демонстрационные материалы.  Во время экзаменов студенты:

• анализировали представленные материалы обследования детей, конспекты коррекционных занятий, приёмы логопедической работы;
• составляли перспективные планы и конспекты занятий, тексты консультаций по запросу родителей;
• определяли возможности использования дидактических пособий для решения поставленных задач.

Особой подготовки к экзамену со стороны студентов требовали задания, в которых необходимо было продемонстрировать свои умения и объяснить цель использования определенного комплекса упражнений, приёма обследования.

Экзамены проходили в спокойной и доброжелательной атмосфере.