Студенты подготовили к экзамену стимульный и демонстрационный материал по разделу «Нарушения произносительной стороны речи (Дизартрия. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи)».

Особое внимание со стороны экзаменатора уделялось оценке профессиональных умений будущих учителей-логопедов, которым необходимо было выполнить квалификационные практико-ориентированные задания. Студенты анализировали представленные материалы обследования детей с дизартрией и ФФНР, конспекты коррекционных занятий, приемы логопедической работы; составляли перспективные планы и конспекты занятий, тексты консультаций по запросу родителей; определяли возможности использования дидактических пособий для решения поставленных задач. Особой подготовки к экзамену со стороны студентов предусматривали задания, в которых необходимо было продемонстрировать свои умения, объяснить для какой цели используется тот или другой комплекс упражнений, прием обследования или коррекционной работы.

На экзамене преобладала спокойная и доброжелательная атмосфера, благодаря чему, многие студенты смогли проявить свои профессиональные умения в полном объеме.