Сказка – универсальный инструмент в работе педагога, она понятна любому человеку, независимо от возраста, пола, уровня образования. Сказкотерапия имеет ряд преимуществ по сравнению с другими методами психотерапии и психокоррекции: сказка всегда оптимистична, безопасна, направлена на решение проблемных ситуаций, она не содержит прямых указаний и нравоучений, дарит гамму переживаний и расширяет сферу представлений о мире.

19 и 23 января 2018 года погрузились в сказочный мир и познакомились с возможностями применения сказкотерапии в образовании 34 педагога, среди них педагоги-психологи, учителя-дефектологи, учителя-предметники, воспитатели, классные руководители классов интегрированного обучения и воспитания.

Участники семинара познакомились с типами сказок, связали жизненные сценарии и сказочные сюжеты, погрузились с детство, побывав в гостях у любимой сказки. В ходе тренинговой работы Брыкова А. С., преподаватель кафедры педагогики и психологии инклюзивного образования, кандидат психологических наук, показала педагогам практические варианты работы со сказкой (рассказывание, сочинение, драматизация), затем слушатели смогли провести психологический анализ собственно сочиненных и авторских сказок. Особый интерес участников вызвало обсуждение мужских и женских архетипов в сказках и работа с метафорическими проективными картами. В процессе группового взаимодействия педагоги поучаствовали в практических заданиях, позволяющих определить собственный уровень владения сказочными метафорами и отрефлексировать полученный на семинаре опыт. Каждый участник нашел в сказкотерапии перспективу для личностного и профессионального развития. Большинство из присутствовавших на курсе педагогов изъявило желание встретиться на продолжении обучающего курса в апреле 2018 года. Ждем новых идей, предложений и приятных встреч!