Аспиранту кафедры олигофренопедагогики факультета специального образования Брыковой Александре Сергеевне назначена стипендия Президента Республики Беларусь.

Брыкова Александра Сергеевна в 2008 г. окончила с отличием факультет социально-педагогических технологий БГПУ по специальности «Социальная педагогика. Практическая психология».

 В 2009 г. по окончании магистратуры Центра проблем развития образования БГУ по специальности «Общая педагогика, история педагогики и образования» ей присвоена степень магистра. Александра Сергеевна имеет стаж работы в качестве педагога-психолога учреждения образования (вторая квалификационная категория). С 2009 г. работает в должности преподавателя кафедры основ специальной педагогики и психологии факультета специального образования УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка».

В 2012 г. поступила в аспирантуру БГПУ по специальности 19.00.10 – «Коррекционная психология». Тема диссертационного исследования: «Восприятие субъектов образовательного процесса младшими школьниками с интеллектуальной недостаточностью». С 2014 г. исполняет обязанности заместителя председателя Совета молодых ученых БГПУ.

Брыкова Александра Сергеевна награждена II премией Специального фонда Президента Республики Беларусь по поддержке талантливых учащихся и молодежи (2005 г.), благодарственным письмом ЦК профессионального союза работников образования и науки за активную работу в Совете молодых ученых БГПУ и достижения в научной деятельности (2014 г.); благодарностью ректора БГПУ (2015 г.). За научную работу «Особенности школьной адаптации подростков в различных типах поселения Республики Беларусь» получила диплом 2 категории в Республиканском конкурсе научных работ студентов высших учебных заведений Республики Беларусь (2007 г.).

Является обладателем гранта Министерства образования Республики Беларусь по теме «Оптимизация межличностных отношений младших школьников с интеллектуальной недостаточностью в условиях класса интегрированного обучения и воспитания» (№ ГР 20140421, 2014).

Участник многочисленных международных, республиканских конференций и семинаров по проблемам коррекционной психологии и педагогики. Автор 16 научных публикаций по теме исследования, имеет 5 актов о внедрении результатов диссертационного исследования в образовательный процесс.