Последний учебный семестр для студентов специальности «Логопедия» традиционно связан с работой на педагогической практике в качестве учителя-логопеда учреждений здравоохранения. Студенты проходят практику в детских и взрослых поликлиниках и стационарах, диспансерах, центрах медицинской реабилитации и Республиканском научно-практическом центре оториноларингологии.

Логопедическая помощь в системе здравоохранения – особая служба, предназначенная для коррекционно-педагогической помощи пациентам детского и взрослого возрастов в условиях как взаимодействия с врачами, так и непосредственной работы с пациентами в присутствии или в тесном взаимодействии с их родственниками. Поэтому на данной практике будущим учителям-логопедам дается возможность приобрести опыт не только в диагностической и коррекционной, но и в консультативной работе, в деятельности в междисциплинарной команде.

С 13 марта 2023 года данную практику проходят студенты 4 курса дневной формы получения образования. 28 февраля 2023 года практика в учреждениях здравоохранения завершилась у студентов 5 курса заочной формы получения образования. Вот некоторые впечатления от практики будущих учителей-логопедов.

Вечёрко Ирина Викторовна, студентка 584218 группы: «В процессе данной практики я научилась грамотно подбирать задания и материал для проведения первичного приема детей; взаимодействовать со специалистами разных профилей (учитель-дефектолог, врач-педиатр, психолог) в процессе оценки развития ребенка и планирования дальнейшей работы с ребенком и его семьёй.

Очень полезно для меня было то, что имеющиеся теоретические знания можно было применить на практике и увидеть, как это работает и меняет жизнь целой семьи, а не только ребёнка. Так же я осознала, насколько важна вовлеченность родителей в совместную работу по преодолению имеющихся у детей нарушений развития.

Я очень рада, что базой моей практики стал центр раннего вмешательства, поскольку здесь я получила уникальный опыт в работе с детьми раннего возраста, во взаимодействии с другими специалистами центра, познакомилась со спецификой работы учителя-дефектолога (учителя-логопеда) в центре раннего вмешательства. Мой непосредственный руководитель практики от учреждения здравоохранения Чипурко Светлана  Александровна давала необходимые советы и рекомендации, оказывала огромную консультативную помощь, рекомендовала необходимую литературу для подготовки к занятиям, наглядный и дидактический материал для проведения обследования».

Яцкевич Ирина Сергеевна, студентка 584118 группы: «Проходила практику в УЗ «17 городская клиническая поликлиника г. Минска». На этой практике новым для меня было присутствие и проведение первичных приемов. Это был очень полезный опыт. Наблюдая и анализируя действия учителя-логопеда, я училась задавать конкретному ребенку вопросы, которые бы раскрыли бы его реальный уровень речевого развития. Также за время просмотра и проведения первичных приемов я получила большой опыт, касающийся осмотра строения артикуляционного аппарата (неправильный прикус, короткая уздечка и так далее). Учитель-логопед Гайдук Татьяна Николаевна давала подробные и развернутые консультации родителям во время приема. Наблюдая, я училась общению с родителями. На занятиях пополнила свои знания о логопедическом массаже языка, а также о различных способах постановки звуков. В целом данная практика оказалась для меня очень полезной, насыщенной новыми практическими знаниями!»