ПОСТАНОВЛЕНИЕ

Совета факультета специального образования

«О работе кафедры тифлопедагогики по формированию у студентов профессиональных ценностей и мотивов

средствами личностно-ориентированных технологий»

18.05.2016

Заслушав и обсудив доклад зав. кафедрой тифлопедагогики О.В. Даливеля и старшего преподавателя  Е.С. Куралени «О работе кафедры тифлопедагогики по формированию у студентов профессиональных ценностей и мотивов средствами личностно-ориентированных технологий», Совет констатирует, что профессорско-преподавательский состав кафедры имеет опыт использования в образовательном процессе личностно-ориентированных технологий, которые обеспечивают формирование профессиональных и личностных качеств учителя-дефектолога. Наиболее широкое внедрение в процесс проведения лекционных и практических занятий получили технологии мыследеятельности (проблемного обучения, «Метаплан», «Мастерская будущего») и смыслотворчества («Синквейн», «Кластеры»), обучения в сотрудничестве («Пила, «Учимся вместе») и технологии рефлексии в педагогическом процессе («Рефлексивная мишень», «Продолжи фразу»), а также Кейс-метод и Метод проектов.

Вместе с тем, Совет отмечает, что использование данных технологий носит эпизодический характер, их выбор не всегда целям и  задачам образовательного процесса.  

Совет постановляет:

Заместителю декана по учебной работе Турскому Б.Т. внести в план работы НМС факультета на 2016-2017 год вопрос «Опыт внедрения личностно-ориентированных технологий в процесс подготовки учителей-дефектологов: создание банка методических идей»  (июнь 2016 г.).
Заведующим кафедрами (Даливеля О.В., Логиновой И.Н.,
Чурило Н.В., Вареновой Т.В., Шинкаренко В.А.) включить в планы работы кафедр на 2016 - 2017 уч.год рассмотрение вопросов использования личностно-ориентированных технологий в процессе формирования профессиональных компетенций студентов  (июнь, 2016 г.).

Председатель Совета                                                                                                            С.Е. Гайдукевич

Секретарь Совета                                                                                                                   Г.В. Скриган