Для многих первокурсников это был первый опыт работы с детьми с особенностями психофизического развития.

Студенты получили возможность не просто наблюдать за организацией образовательного процесса и деятельностью педагога, но быть активными участниками. Первокурсники проявили творческий подход к организации взаимодействия и общения с детьми. Организовали творческие мастерские, провели конкурсы и викторины, предложили детям активные игры. Ребята разгадывали загадки, решали головоломки, проявляя смекалку и командный дух. В неформальном общении удалось познакомиться, найти общие темы для обсуждения и выяснить интересы учащихся.

Присоединяйтесь к нам