Студенты-логопеды познакомились с организацией проведения экзамена, результатами выполнения самостоятельной работы, требованиями к структуре и качеству ответов на экзамене. Особое внимание было уделено выполнению квалификационных заданий:

• продемонстрировать и объяснить: комплексы упражнений, подготавливающие артикуляционный аппарат для правильного произношения разных групп звуков; приёмы обследования фонематических процессов, артикуляционного аппарата и звукопроизношения при дислалии; приёмы формирования небно-глоточного затвора и др.;
• составить: логопедическое заключение по данным обследования лиц с дислалией / ринолалией; перечень вопросов для сбора анамнеза при обследовании лиц с дислалией / ринолалией и др.

Студенты проявили активность в написании вопросов, отметили важность и необходимость проведения консультации в таком формате в начале сессии, что позволит им еще лучше подготовиться к сдаче экзамена. Было зарегистрировано более 25 подключений в виртуальной комнате мероприятия.