25.02.2016 состоялось очередное плановое заседание Совета университета. Рассматривался вопрос «Об усовершенствовании профессиональной подготовки студентов факультета специального образования (ФСО) на компетентностной основе».

Профессиональная подготовка студентов на компетентностной основе предполагает уход от предметного преподавания к формированию компетенций учителя-дефектолога: диагностической, исследовательской, организаторской, аналитико-оценочной, коммуникативно-стимулирующей и др. Вследствие этого на нашем факультете отмечаются следующие изменения в осуществлении  образовательного процесса: промежуточный и итоговый контроль включает практикоориентированные задания (продемонстрировать упражнения, проанализировать материалы обследования и др.); темы курсовых и дипломных работ имеют практическую направленность, что позволяет студентам внедрять в учреждения образования созданный ими продукт и опробировать его; включение в программы практик творческих заданий (снять видеоролик с фрагментом обследования, с фрагментом использования нетрадиционных средств обучения и т.д.) и многое другое.

Преподавателями нашего факультета создаются электронные учебно-методические комплексы (ЭУМК), которые содержат программы лекционных, практических и лабораторных занятий, список необходимой литературы для подготовки к занятиям и для самостоятельного изучения, а также дополнительные материалы в виде видеороликов, медиапрезентаций и др. Размещаются ЭУМК в репозитории БГПУ, в системе дистанционного обучения MOODLE, также их можно взять у лаборантов кафедр или непосредственно у преподавателя.

Таким образом, данные изменения способствуют практикоориентированности образовательного процесса на ФСО и повышению уровня подготовки учителей-дефектологов.

Член Совета университета
Никитина Анна, студентка 3 курса