14 ноября 2022 года в Международный день логопеда студенты 4 курса специальности «Логопедия» совместного факультета БГПУ-ТГПУ «Инновационная педагогика» провели информационные акции для учителей начальных классов средних общеобразовательных школ г. Ташкента по вопросам предупреждения и преодоления нарушений письменной речи, заикания у детей, взаимодействия учителя-логопеда и учителей начальных классов. Будущие логопеды продемонстрировали умения, связанные с консультативной и просветительской работой: отбирать содержание, форму консультирования педагогов, планировать и проводить информационно-просветительские мероприятия. Были подготовлены буклеты, памятки для учителей, в которых представлены рекомендации, направленные на профилактику и преодоление нарушений письменной речи, адаптацию учащихся первых классов с заиканием в школе и другие. Студенты-логопеды смогли проявить личностные и профессиональные качества, сделать первые шаги в профессию «учитель-логопед».

Свои фотоотчеты и впечатления студенты разместили в CDO Moodle, вот некоторые из них:

• «Сегодня мы провели информационную акцию, посвященную Международному дню логопеда. В акции участвовали учителя начальных классов и логопед ПКПП школы Зуфарова Умида Махмудовна. Материалы для проведения мы подготовили заранее под руководством к.п.н., доцента кафедры логопедии Института инклюзивного образования БГПУ Дроздовой Нины Викторовны. Темы консультаций: «Что делать, если в классе есть ребенок с заиканием?», «Профилактика нарушения чтения и письма». Во время приглашения на информационную акцию учителя были заинтересованы и все очень оперативно собрались в кабинете логопеда. В процессе задавали вопросы по теме (Как относиться к ребенку с заиканием? Какие приёмы наиболее эффективны для профилактики нарушения чтения и письма? и т.д). Нам было очень приятно провести информационную акцию и консультировать учителей со стажем, учителя поблагодарили нас за активное участие и полезную информацию». (Анварова Севара, 585219 группа)
•  «Было интересно чувствовать себя в духе профессионала, информировать, давать рекомендации учителям. Нам удалось сообщить тему, рассказать о трудностях, психологических особенностях поведения детей с заиканием. Учителя внимательно слушали и задавали вопросы. Тем, кто не смог присутствовать, мы подходили отдельно, раздавали листовки, памятки, учителя были рады получить знания в сфере логопедии». (Абдураззокова Дильдора, 585119 группа)
• «С помощью данной акции нам удалось формировать такое умение, как выступление перед учителями как логопед и информирование их. Данная задача была не из простых. Так как нам следовало подобрать нужные слова, чтобы материал был доступным для учителей». (Вахобова Мадина, 585119 группа)
• «Было очень волнительно попробовать себя и свои ораторские возможности перед учителями. Нам очень хотелось, чтобы такие акции проводились более масштабными.  После проведения акции учителя были информированы по 2 темам: Что делать, если есть ребенок в классе с заиканием? Профилактика нарушения чтения и письма?» (Зупархужаева Иродахон, 585119 группа)
• «Проведение акций и подготовка к ним была познавательна и интересна. После того, как мы проинформировали учителей, они поделились с нами своими впечатлениями: - "Мы очень рады были вас послушать, много чего узнали нового, спасибо за старания и новую информацию, было очень интересно! Обязательно будем применять ваши рекомендации в работе». (Семединова Мавиле, 585119 группа).