16 апреля 2024 года в Международный день голоса студенты 2 курса специальности «Логопедия» приняли активное участие в распространении информации по вопросам предупреждения и преодоления нарушений голоса у будущих педагогов разных специальностей, обучающихся в БГПУ. Студенты продемонстрировали умения, связанные с консультативной и просветительской работой, смогли проявить личностные и профессиональные качества при проведении информационно-просветительских мероприятий. Были изготовлены буклеты об интересных фактах о голосе, листовки с рекомендациями по профилактике нарушений голоса у педагогов, гигиене голоса. Будущими учителями-логопедами проводилось анкетирование по вопросам изучения качеств голоса, измерялось время максимальной фонации, использовались приёмы по формированию речевого дыхания у студентов других специальностей.

Во время проведения акций в рамках Международного дня голоса студенты 2 курса специальности «Логопедия» получили массу положительных эмоций, смогли укрепить свои знания о нарушениях голоса и помочь другим людям узнать больше новой информации. Студенты поделились своими впечатлениями:

• «Мы знаем, как важен голос для педагогов, поэтому с радостью отнеслись к проведению данной акции. Для нас это был полезный опыт. Было интересно познакомиться и пообщаться со студентами других факультетов, мы отлично справились со своей задачей, рассказав много новой и полезной информации. Мы научились заинтересовывать аудиторию так, чтобы это было весело и с пользой. Участники акции были очень довольны, а значит и мы тоже».
• «Будущие педагоги заинтересовано отнеслись к информации о голосе как таковом и его нарушениях. Кроме того, они прошли анкетирование, позволяющее узнать, есть ли у них нарушения, связанные с голосоведением. Также нам удалось зафиксировать время максимальной фонации у некоторых студентов – только у одного из них оно было ниже нормы. Со всеми студентами была проведена беседа о профилактических мерах сохранения голоса, студенты задавали интересующие их вопросы, на которые мы с радостью ответили».
•  «Проведение интересной акции помогло нам привлечь людей для информирования их о голосе, его характеристиках. Мы смогли устроить задание с призом, что вызвало у студентов смех, радость, увлеченность и интерес. Данный опыт очень важен в нашей профессии!»
• «Мы проводили акцию, посвященную Международному дню голоса на факультете естествознания. Студенты с интересом нас слушали. Даже удалось дать рекомендации преподавателю, она оценила нашу креативность и поблагодарила. Мы также оставили памятку на информационном стенде возле деканата. Таким образом получится проинформировать большее количество студентов».
• «Это был интересный опыт, который нам очень понравился. Хотелось бы провести такую акцию в пределах не только нашего университета».
•  «Участники акции уходили счастливые и довольные, а значит, что мы сделали все правильно. Это интересный опыт во взаимодействии с другими студентами и преподавательским составом. Можно с уверенностью сказать, что сегодня мы улучшили навыки социального взаимодействия с другими и перебороли стеснительность».
• «Нам было интересно отвечать на интересующие вопросы людей, подбирать понятные для людей выражения, объяснять им важность профилактики голосовых нарушений. Было приятно получать ответную положительную реакцию от студентов, слышать, что они будут пользоваться данными рекомендациями, прочтут памятку ещё раз. Мы столкнулись с некоторыми трудностями при завлечении студентов в акцию: подойти в нужный момент, чтобы не отвлечь, заинтересовать. Мы считаем, что проведение таких акций важно не только для студентов других факультетов, но и для нас».
• «Проведение акций позволило нам поближе познакомить студентов с голосом, его характеристиками, необходимыми профилактическими мероприятиями. В свою очередь, мы были удовлетворены тем, что люди проявляют интерес к такой важной теме и желание разобраться в ней глубже».
• «Такой важный день помог нам еще сильнее окунуться в специфику нашей будущей профессии. Мы не только углубили свои знания в теме о нарушениях голоса, но и смогли привлечь внимание других будущих педагогов к важности заботы о их голосе».
• «Мне было интересно взаимодействовать со студентами нашего университета, ознакомить их с новой информацией и помочь им приобрести новые знания о голосе».
•  «Спасибо за предоставленную возможность проинформировать другие факультеты, институты о нарушениях голоса, рассказать о профилактике голоса и ее важности в профессии будущего педагога».
•  «Я получила множество положительных эмоций от взаимодействия с ребятами. Чувствовала себя уверенно, предоставляя информацию. На мой взгляд, данная акция очень важна для студентов педагогического университета».
• «Было интересно посетить другие факультеты, пообщаться со студентами других специальностей, рассказать им о таком важном дне, интересных фактах о голосе, его профилактике и фильмах, которые могут их заинтересовать».
• «Получили опыт в организации мероприятия по своей специальности. Смогли заинтересовать студентов иных факультетов и проинформировать их о важности и необходимости профилактики голосовых нарушений».
• «Полученные эмоции от проведения информирования не сравнить ни с чем! Мы были рады познакомить других людей с такой важной темой, ее особенностями, заботой о нашем голосе, ведь он очень важен в профессии педагога».