Опубликовано новое электронное учебно-методическое пособие «Аудиовизуальные комплексы как средство слухоречевого развития с нарушением слуха» с грифом УМО ПО. Пособие подготовлено авторским коллективом, в состав которого вошли:

Феклистова Светлана Николаевна – заместитель директора Института инклюзивного образования по научно-методической работе, кандидат педагогических наук, доцент;

Волчек Инна Витольдовна – директор ГУО «Ждановичская специальная общеобразовательная школа-интернат»;

Веретенникова Алла Вячеславовна – заведующий ГУО «Специальный ясли-сад для детей с нарушением слуха» (на момент передачи рукописи в издательство);

Будник Дарья Алексеевна – учитель начальных классов ГУО «Ждановичская специальная общеобразовательная школа-интернат»;

Платоненко Дарья Сергеевна – студент магистратуры Института инклюзивного образования БГПУ;

Раткевич Александра Владимировна – учитель-дефектолог ГУО «Специальный ясли-сад для детей с нарушением слуха» (на момент передачи рукописи в издательство);

Сея-Глинская Мария Эдвардовна – учитель начальных классов ГУО «Ждановичская специальная общеобразовательная школа-интернат»;

Ярошевич Татьяна Павловна – учитель русского языка и литературы ГУО «Ждановичская специальная общеобразовательная школа-интернат».

В пособии представлено теоретическое обоснование и описана авторская интегративная технология слухоречевого развития детей с нарушением слуха (Феклистова С.Н.), ядром которой выступают аудиовизуальные комплексы (АК) как средство развития связной речи детей с нарушением слуха. Учебно-методическое пособие включает материалы теоретического и практического характера.

Авторами раскрыты теоретические основы использования АК как средства слухоречевого развития детей, дана характеристика путей реализации дифференцированного подхода в процессе развития слухового восприятия и устной речи детей с нарушением слуха с использованием АК.    К каждому разделу теоретического характера приведены вопросы и задания, позволяющие осуществить самоконтроль качества усвоения материала.

Практической составляющей учебно-методического пособия выступают примерные образцы аудиовизуальных курсов и видеоматериалы, демонстрирующие образцы их использования, которые были разработаны педагогами специальных учреждений дошкольного и общего среднего образования под руководством Светланы Николаевны Феклистовой.

В разработке указанных средств приняли участие администрация и педагоги ГСДУ «Специальный ясли-сад для детей с нарушением слуха» (заведующий – А. В. Веретенникова, учитель-дефектолог А. В. Раткевич) и ГУО «Ждановичская специальная общеобразовательная школа-интернат» (директор – И. В. Волчек, учителя начальных классов Д. А. Будник и М. Э. Сея-Глинская, учитель русского языка и литературы Т. П. Ярошевич). 

Адресуется студентам, обучающимся по специальности 1-03 03 06 Сурдопедагогика. Может быть использовано слушателями системы переподготовки и повышения квалификации кадров по специальностям
1-03 03 76 Интегрированное обучение и воспитание в дошкольном образовании и 1-03 03 77 Интегрированное обучение и воспитание в школьном образовании.