20 декабря 2016 года на базе филиала кафедры тифлопедагогики ГУО «Специальный ясли-сад №19 для детей с нарушениями зрения» состоялся методический семинар «Планирование образовательного процесса с детьми с нарушениями зрения в учреждении дошкольного образования». В работе семинара приняли участие заведующий кафедрой тифлопедагогики Даливеля Ольга Вячеславовна, руководитель филиала, доцент кафедры тифлопедагогики Гайдукевич Светлана Евгеньевна, старшие преподаватели кафедры тифлопедагогики Гаманович Виктория Эдуардовна, Кураленя Елена Сергеевна, заведующий и заместитель заведующего ясли-садом №19 по основной деятельности  Кокорина В.Л., Павлович Н. А., воспитатели дошкольного учреждения.

В рамках семинара были обсуждены современные подходы к планированию образовательного процесса с детьми с нарушениями зрения дошкольного возраста, уточнены требования к перспективным и календарным планам. Особое внимание было уделено вопросу интеграции компетенций учителя-дефектолога и воспитателя в процессе обучения и воспитания детей с нарушениями зрения и отражению данного аспекта в планировании.  Руководитель филиала кафедры тифлопедагогики Гайдукевич С.Е. познакомила участников семинара с содержанием научно-исследовательской работы по теме «Разработать научно-методическое обеспечение дошкольного образования детей с нарушениями зрения на уровне общеобразовательного компонента», выполняемой по заказу Министерства образования в 2016 – 2017 г.г., представила план совместной с филиалом научно-исследовательской деятельности на 2017 год. Светлана Евгеньевна обозначила основные цели совершенствования планирующей документации, обозначила исходные научные и организационно-методические основы их реализации. Гаманович В.Э. познакомила педагогов дошкольного учреждения с проектом перспективного плана работы учителя-дефектолога (тифлопедагога), проанализировала  основные точки интеграции профессиональных компетенций специалистов, работающих с детьми с нарушениями зрения. Кураленя Е.С. представила проект календарного планирования работы воспитателя, особое внимание уделила вопросу обеспечения коррекционной направленности  занятий по образовательным областям и отражению данного аспекта в планирующей документации. В ходе семинара состоялся заинтересованный обмен мнениями, представители БГПУ ответили на вопросы сотрудников дошкольного учреждения, наметили перспективы дальнейшей совместной работы.