Целью семинара являлось знакомство преподавателей Института инклюзивного образования с формой смешанного обучения на примере технологии «перевернутый класс». На семинаре рассматривались особенности технологии «перевернутый класс», ее возникновение и утверждение в образовательном пространстве как одной из форм смешанного обучения; были продемонстрированы приёмы использования технологии «перевернутый класс» в подготовке студентов-логопедов на примере изучения учебной дисциплины «Онтогенез речевой деятельности».

Особый интерес и активность проявили участники семинара при обсуждении вопросов организации учебных занятий с использованием технологии «перевернутый класс», достоинств и возможных ограничений данной технологии в подготовке учителей-дефектологов I и II ступени высшего образования.

Актуальность обсуждаемых проблем вызвала большой интерес у преподавателей Института.