В ходе лабораторных занятий были актуализированы знания студентов:

• о современных направлениях работы по обучению коммуникации детей с особенностями психофизического развития, имеющих нарушения навыков вербального общения;
• системах поддерживающей и альтернативной коммуникации;
• требованиях к содержанию, планированию и организации работы в данной области.

Также студентам были продемонстрированы возможности использования технических и нетехнических средств поддерживающей и альтернативной коммуникации в образовательном процессе детей с особенностями психофизического развития.