20.12.2016 в БГПУ состоялся вебинар «Современные тенденции образования детей с нарушением слуха», который был проведен Институтом повышения квалификации и переподготовки совместно с Институтом инклюзивного образования. Для участия в вебинаре было зарегистрировано 75 человек.

В вебинаре приняли участие Феклистова С. Н., заместитель директора Института инклюзивного образования, кандидат педагогических наук, доцент; Радыгина В. В., заместитель директора по научно-методической работе Института повышения квалификации и переподготовки, кандидат биологических наук, доцент; Сороко Е.Н., доцент кафедры сурдопедагогики, кандидат педагогических наук, доцент;
Веретенникова А. В., директор ГСДУ «Республиканский центр для детей дошкольного возраста с нарушением слуха»; Владыко О.А., учитель-дефектолог ГУО «Средняя школа № 126 г. Минска».

Феклистова Светлана Николаевна – ведущий вебинара – охарактеризовала современные тенденции образования детей с нарушением слуха. В своем выступлении она акцентировала внимание на том, что на современном этапе созданы все условия (медицинские, технические, педагогические) для достижения ребенком с нарушением слуха высокого уровня слухоречевого развития и, как следствие, обеспечения возможности успешной социализации. Участники вебинара были проинформированы о современных достижениях в области разработки программного и учебно-методического обеспечения процессов обучения, воспитания и коррекционной работы с детьми с нарушением слуха на уровнях дошкольного и общего среднего образования.

Доцент кафедры сурдопедагогики Сороко Екатерина Николаевна подробно раскрыла особенности организации и планирования образовательного процесса с детьми с нарушением слуха на уровне дошкольного образования, соотношение компонентов учебного плана и образовательных областей рекомендуемых к использованию учебных программ. Важным было определение роли разных специалистов в реализации содержания образовательных областей и коррекционных занятий.

Роль ранней коррекционно-педагогической работы и дошкольного образования детей со слуховой депривацией раскрыла Веретенникова Алла Вячеславовна. Особый акцент в своем выступлении она сделала на взаимодействии специалистов и родителей как важнейшем условии подготовки этой категории детей к получению дальнейшего образования в условиях интегрированного обучения и воспитания, инклюзивного образования.

Живой интерес вызвало выступление Владыко Ольги Александровны, представившей опыт интегрированного обучения и воспитания учащихся с выраженным нарушением слуха в условиях ГУО «Средняя школа № 126 г. Минска».

Радыгина Вероника Валерьевна раскрыла образовательный потенциал Института повышения квалификации и переподготовки в формировании профессиональных компетенций специалистов в области обучения, воспитания и коррекционной работы с детьми, имеющими нарушение слуха.  

Участниками вебинара было задано много вопросов ведущим. Особый интерес вызвали вопросы, связанные с диагностикой слухо-речевого развития детей, определением роли специальных учреждений в образовании детей с нарушением слуха, а также условий, необходимых для эффективного процесса интегрированного обучения и воспитания этой категории учащихся.