29 апреля 2017 года в Институте инклюзивного образования прошел городской научно-практический семинар «Адаптация содержания Учебной программы дошкольного образования для детей с нарушениями зрения». В семинаре приняли участие представители администраций и педагоги учреждений дошкольного образования, создавших условия для обучения и воспитания детей с нарушениями зрения, специалисты Центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации г. Минска.

На семинаре были представлены результаты научно-исследовательской работы, выполняемой сотрудниками кафедры тифлопедагогики Института инклюзивного образования, в рамках выполнения задания Министерства образования Республики Беларусь «Разработать научно-методическое обеспечение дошкольного образования детей с нарушениями зрения на уровне общеобразовательного компонента». С приветственным словом к участникам семинара обратилась директор Института, доктор педагогических наук, доцент Вера Валерьевна Хитрюк. Она рассказала об основных задачах работы Республиканского ресурсного центра инклюзивного образования, открывшегося на базе ИИО, подчеркнула значимость для развития инклюзивных процессов исследований, выполняемых сотрудниками кафедры тифлопедагогики.

На семинаре был представлен проект Учебной программы дошкольного образования, адаптированной для детей с нарушениями зрения. Руководитель временного научного коллектива, доцент кафедры тифлопедагогики Гайдукевич Светлана Евгеньевна рассказала участникам семинара об основных линиях адаптации учебной программы, раскрыла пути усиления ее копетентностной направленности и компенсаторной основы. Гайдукевич С.Е. также остановилась на вопросе определения коррекционных задач к занятиям воспитателя с детьми с нарушениями зрения, раскрыла значимые аспекты технологии их определения и формулировки.

На семинаре также было представлено методическое обеспечение к программе, разработанное специалистами кафедры тифлопедагогики, в рамках научной работы. Кураленя Елена Сергеевна, старший преподаватель кафедры тифлопедагогики обсудила со специалистами дошкольного образования методические рекомендации по обучению незрячих детей дошкольного возраста, раскрыла их структуру, применяя метод видеоанализа, показала особенности их реализации на практике. Гаманович Виктория Эдуардовна, старший преподаватель кафедры тифлопедагогики, рассказала об усилении функциональных возможностей учебного материала через обращение к лексическим темам. Совместно с преподавателем-стажером кафедры тифлопедагогики Мусохрановой Анастасией Олеговной они включили слушателей семинара в интерактивный процесс по выявлению коррекционной направленности педагогической деятельности воспитателя в процессе поведения занятий и режимных моментов с детьми с нарушениями зрения. В ходе семинара также были представлены методические материалы, отражающие различные виды распределения содержания материала Учебной программы дошкольного образования в рамках лексических тем: по отдельным образовательным областям, в рамках отдельной образовательной области на регламентированную и нерегламентированную деятельность.

В ходе семинара члены временного научного коллектива неоднократно подчеркивали универсальный характер разрабатываемых методических материалов, возможность их применения при реализации разных форм организации дошкольного образования детей с нарушениями зрения, в том числе и инклюзивного. Участники семинара единодушно отметили качество представленных программно-методических продуктов, их практическую направленность и соответствие требованиям современной практики дошкольного образования детей с нарушениями зрения. Внесли предложение провести обучающие курсы по внедрению результатов НИР в массовую образовательную практику.