28 февраля 2018 года в Институте инклюзивного образования БГПУ состоялась торжественная церемония вручения дипломов о высшем образовании студентам специальности «Логопедия», обучавшихся по сокращенной программе на базе среднего специального педагогического образования в заочной форме получения образования.

С окончанием БГПУ выпускников поздравили заместитель директора Института по учебной работе Волченков Владимир Степанович, заведующий кафедрой логопедии Логинова Инна Николаевна, доцент кафедры логопедии Баль Наталия Николаевна, старший преподаватель кафедры логопедии Кривовязова Нина Дмитриевна.

Студенты 1 курса дневной формы получения образования под руководством заместителя директора Института по воспитательной работе Мокрецовой Валентины Михайловны подготовили и представили творческие номера, что придало церемонии атмосферу праздничности. Студенты-выпускники высказали слова благодарности администрации, профессорско-преподавательскому составу и учебно-вспомогательному персоналу БГПУ и Института за качественную организацию образовательного процесса и полученные знания и опыт.

Дипломы получили 17 выпускников, которые успешно выполнили учебный план специальности и сдали государственные экзамены по специальности и по теории и практике обучения и воспитания детей с тяжелыми нарушениями речи. Государственные экзамены проходили с 12 по 20 февраля 2018 года. В состав Государственной экзаменационной комиссии входили представители организаций-заказчиков кадров: Долдова Елена Владимировна (председатель комиссии), учитель-логопед высшей квалификационной категории Государственного учреждения «Республиканский научно-практический центр оториноларингологии», главный внештатный учитель-дефектолог Министерства здравоохранения Республики Беларусь; Малиновская Ирина Александровна (член комиссии), учитель-логопед высшей квалификационной категории учреждения здравоохранения «17-я городская детская поликлиника г. Минска». Особенностью проведения государственных экзаменов в Институте инклюзивного образования БГПУ является включение квалификационных заданий в содержание экзаменационных билетов. Наличие квалификационных заданий позволяет оценить не только знания студентов, но и профессиональные компетенции, готовность выпускника к практической деятельности.

Члены комиссии отметили, что в процессе обучения студенты овладели необходимыми для профессиональной деятельности теоретико-методологическими основами логопедии; методиками коррекционно-развивающей работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи; содержанием специального обучения и воспитания детей с тяжелыми нарушениями речи; методиками обучения и воспитания детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях специального образования.

Фотографии в оригинальном качестве