С 1-го сентября студенты 3 курса института инклюзивного образования приступили к изучению факультативной дисциплины «Музыкально-сценическое творчество как средство достижения социальной инклюзии», преподавание которой осуществляется сотрудниками факультета эстетического образования (К.О. Успенский, И.Э. Тишкевич) и института инклюзивного образования (И.В. Кижло). Изучение данной дисциплины стало возможным благодаря международному проекту «Софит», который реализуется БГПУ и шведской культурной организацией «ShareMusicSweden».

Вместе с Ингой Владиславовной, Илоной Эдуардовной и Кириллом Олеговичем студенты приступили к созданию творческих номеров. Показать природную стихию и озвучить ее с помощью музыкальных инструментов –такое интересное и веселое задание предложили преподаватели студентам уже на первом занятии.

Продолжением изучения факультативной дисциплины стало участие студентов и преподавателей в мастер-классе Майка Фрайя, композитора и музыканта, творческого руководителя ShareMusic из г.Чечистер (Великобритания) на тему «Музыкальные технологии в работе с людьми с особыми потребностями», который состоялся 3 октября базе ГУО «Минский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации».

Участники мастер-класса смогли познакомиться с музыкальными приложениями, открывающими новые возможности в творческой работе с людьми с особенностями психофизического развития, совершили культурный взаимообмен - каждый мог исполнить белорусскую народную песню, а потом все вместе спели английскую песню, предложенную М. Фрайем.

Веселой музыкальной импровизацией закончилась теплая встреча высокопрофессионального специалиста со студентами и педагогами, которых объединяет желание творить, познавать, обучать и делать жизнь людей с особенностями психофизического развития ярче и интереснее.

В рамках проекта «Софит» планируются мастер-классы для студентов и преподавателей в ноябре, а также подготовка мини-спектакля совместно с ребятами с особенностями психофизического развития, премьера которого запланирована на декабрь.