В ГУО «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Минского района» в рамках изучения курса по выбору магистранта  «Командное взаимодействие специалистов психолого-медико-педагогической комиссии в работе с детьми различных категорий разных возрастных групп» прошел семинар для магистрантов в формате пресс-конференции с привлечением специалистов отрасли.

Магистранты, обучающиеся по специальности «Коррекционная педагогика» с профилизацией «Деятельность психолого-медико-педагогической комиссии и психолого-медико-педагогического консилиума», посетили заседание психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) центра, наблюдали за ходом проведения обследования детей, командным взаимодействием членов комиссии, технологиями работы с родителями (законными представителями) детей. По окончании работы ПМПК магистранты познакомились с документацией, которую оформляют специалисты, с диагностическим инструментарием, подобранным в соответствии с типом нарушения для детей различных возрастных групп. Далее встреча приобрела неформальный характер профессиональногообсуждения проблем выявления и определения образовательного маршрута для детей с особенностями психофизического развития, где директор центра Кисляк Павел Владимирович ответил на вопросы магистрантов, раскрыл профессиональные секреты слаженной работы комиссии. Они оказались одновременно и простыми, и сложными в исполнении: взаимозаменяемость специалистов, поддержка друг друга, стратегии командной работы, реализация принципа не причинения ущерба («Не навреди!») в работе с ребенком и принципа доступности в работе с родителями («Говорите простым языком, оставьте терминологию для коллег»).

Павел Владимирович Кисляк отметил, что работа с родителями и законными представителями детей является одной из самых трудоемких частей работы ПМПК. Родители требуют особого внимания, разъяснения ситуации и основных затруднений своего ребенка, а также поддержки. Обсуждение конкретных случаев в работе ПМПК и эффективных путей их разрешения, анализ диагностических ситуаций и тактик работы с семьей оказались полезными для магистрантов.

Встречи на в данном формате являются максимально практикоориентированными, позволяют в должной мере сформировать профессиональные компетенции специалиста на второй ступени высшего образования.