В период с 21 по 24 марта 2016 года первокурсники факультета специального образования в рамках факультатива «Волонтёрская практика» «творили» и «колдовали» в учреждениях образования и здравоохранения г. Минска.

Координатор творческого проекта «Волшебная ниточка» ст. преподаватель кафедры олигофренопедагогики Сечковская Лидия Григорьевна вместе со студентами 101 группы работали в ГУО «Вспомогательная школа-интернат № 7 г. Минска», ГУО «Вспомогательная школа-интернат № 10 г. Минска», ГУО «Вспомогательная школа-интернат № 11 г. Минска», ГУО «Средняя школа № 48 г. Минска». Студенты учили ребят создавать красочные картины с помощью обычных нитей. Детские произведения украсили помещения учреждений образования, раскрасили их яркими весенними красками.

«По дорогам русских и белорусских сказок» отправились студенты 102 и 103 групп вместе со своим руководителем преподавателем кафедры сурдопедагогики Павлович Натальей Евгеньевной. Они  посетили ГУО «Ясли-сад № 208 г. Минска», ГУО «Ясли-сад № 143 г. Минска», ГУО «Специальный ясли-сад № 304 г. Минска для детей с тяжелыми нарушениями речи», ГСУО «Республиканский центр для детей дошкольного возраста с нарушением слуха». Первокурсники не только помогли ребятам вспомнить знакомые сказки, но и превратили их самих в настоящих сказочных героев. Дети рисовали, разукрашивали, моделировали, создавали свою увлекательную сказку.

Студенты 104 группы участвовали в реализации проекта «Детская творческая лаборатория» под руководством преподавателя кафедры логопедии Злобич Ольги Андреевны. Они отправились в ГУ «Республиканский научно-практический центр детской онкологии, гематологии и иммунологии», ГУО "Ясли-сад № 401 г. Минска", ГУО «Привольненский ясли-сад» и ГУО «Средняя школа № 12 г. Минска». С помощью студентов дети превратились в настоящих волшебников, они разучивали фокусы, «колдовали», совершали «чудеса». Каждый участник волшебной лаборатории, маленький «волшебник» получил на память волшебную палочку, а студенты получили мощный заряд позитива и  доброй энергии.

Работники учреждений отметили хороший развивающий эффект творческих проектов студентов факультета специального образования: дети узнают много нового, включаются в интересные виды деятельности, погружаются в разнообразные формы общения, сопереживают, проявляют доброту, уважение, самостоятельность, ответственность. Учатся все: дети, студенты, педагоги и преподаватели университета, творческий педагогический процесс никого не может оставить равнодушным!