Совет Института инклюзивного образования: заседание в марте

На заседании присутствовали члены Совета, проректор по учебной работе БГПУ Василец Сергей Иванович, профессорско-преподавательский состав Института. На обсуждение был вынесен ряд важных вопросов. В центре внимания – результаты зимней зачетно-экзаменационной сессии.

С основным докладом выступил заместитель директора Института по учебной работе Волченков Владимир Степанович, который представил общую характеристику зимней экзаменационной сессии в целом по Институту и в разрезе каждого курса и специальности. Совет отметил, что по результатам зимней экзаменационной сессии 2019/2020 учебного года средний балл академической успеваемости по Институту составил 7,2 балла, что соответствует целевому показателю БГПУ и превышает на 0,4 пункта средний балл зимней экзаменационной сессии 2018/2019 учебного года (6,8). В Институте абсолютная успеваемость составила 92,0% (в прошлом учебном году – 85,1%, в 2017 /2018 - 76,4%) и превысила целевой показатель (91%), качественная – 47,4% (в прошлом учебном году – 59,9%, в 2017 /2018 - 40,5%), что на 0,6% ниже целевого показателя (48%).

Проректор по учебной работе БГПУ Василец Сергей Иванович представил результаты анкетирования студентов по удовлетворенности качеством преподавания учебных дисциплин и обозначил конкретные задачи, стоящие перед администрацией и профессорско-преподавательским составом Института.

Члены Совета обсудили ряд мер, направленных на дальнейшее повышение качества подготовки специалистов.

Шинкаренко Владимир Анатольевич, доцент кафедры специальной педагогики, выступил с докладом «О подготовке учителей-дефектологов к обеспечению психологического благополучия обучающихся с ОПФР в условиях диверсификации их образования».

В ходе бинарного доклада Скивицкая Мария Евгеньевна, заведующий  кафедрой специальной педагогики, и Овчинникова Жанна Александровна, начальник Республиканского ресурсного центра инклюзивного образования, представили на обсуждение вопрос «Об экспорте образовательных услуг, коммерциализации научной продукции и внебюджетной деятельности Института: результаты, задачи, перспективы».

В ходе работы Совета также был обсужден ряд организационных вопросов, связанных с учебным процессом:

• утверждение графика образовательного процесса и приложений  к учебным планам на 2020-2021 учебный год;
• утверждение билетов государственных экзаменов на 2020-2021 учебный год по специальностям «Сурдопедагогика», «Тифлопедагогика», «Олигофренопедагогика», «Коррекционная педагогика» (2 ступень высшего образования);
• об изменениях в учебных планах специальности «Логопедия».