Организация планирования коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями зрения дошкольного возраста: дискуссия на базе филиала кафедры коррекционно-развивающих технологий

Организацию планирования коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями зрения дошкольного возраста обсудили сотрудники кафедры коррекционно-развивающих технологий Института инклюзивного образования и педагогические работники филиала кафедры на базе ГУО «Специальный ясли-сад №19 г. Минска для детей с нарушением зрения».

С докладом на тему «Организация планирования коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями зрения дошкольного возраста» выступила доцент кафедры коррекционно-развивающих технологий, руководитель филиала кафедры, кандидат педагогических наук Гайдукевич Светлана Евгеньевна. Она рассмотрела современные подходы к планированию коррекционно-педагогического процесса с детьми с нарушениями зрения на уровне дошкольного образования, представила структурно-содержательные модели перспективного, календарного и ежедневного планирования коррекционно-развивающей работы. Доклад «Обеспечение диагностической основы коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями зрения дошкольного возраста» представила магистр педагогических наук, учитель-дефектолог Апанасевич-Кудина Мария Константиновна. Она обобщила опыт планирования коррекционно-развивающей работы на диагностической основе, показала возможности создания планов коррекционных занятий с учетом данных углубленного психолого-педагогического обследования.

В работе дискуссии приняли участие заведующий ГУО «Специальный ясли-сад №19 г. Минска для детей с нарушением зрения» Виолетта Леонидовна Кокорина, учителя-дефектологи (тифлопедагоги), студенты Института Инклюзивного образования специальности «Тифлопедагогика». Обсуждаемая проблема вызвала большой интерес всех участников.