Теория VS практика

Лабораторные занятия по учебным дисциплинам «Олигофренопсихология» и «Основы специальной педагогики» проходили под руководством доцента кафедры педагогики и психологии инклюзивного образования Александры Сергеевны Брыковой и старшего преподавателя кафедры педагогики и психологии инклюзивного образования Татьяны Константиновны Чигирь.

Своим опытом работы с детьми с особенностями психофизического развития поделились учителя ГУО «Средняя школа № 177 г. Минска» Есьман Ю.В., Ходунова Н.А. и Пантелеенко А.Н.

Студенты имели возможность:

• познакомиться с вариантами применения различных методов и приемов работы на уроке,
• увидеть примеры использования разнообразных средств обучения,
• проследить реализацию принципа индивидуального и дифференцированного подхода с учётом психофизических особенностей детей.

Теория направляет практику в эффективную сторону — благодаря теории практика приносит больше пользы. Будущие специалисты смогли на практике применить знания, полученные на лекционных занятиях, составив психолого-педагогическую характеристику детей с особенностями психофизического развития, проведя педагогический анализ просмотренных уроков.

Преподаватели и студенты Института инклюзивного образования БГПУ выражают искреннюю благодарность администрации и педагогическому коллективу государственного учреждения образования «Средняя школа № 177 г. Минска» за предоставленную возможность знакомства с опытом организации работы с детьми с особенностями психофизического развития.