Педагогическая практика в качестве учителя-дефектолога в ГУО «Ждановичская специальная общеобразовательная школа-интернат»

С 18 марта по 27 апреля 2019 года студенты 280416 группы Горегляд Я.А., Кресс А.Н., Русина И.Н. проходили педагогическую практику в качестве учителя-дефектолога на базе дошкольного отделения ГУО «Ждановичская специальная общеобразовательная школа-интернат» под руководством доцента кафедры педагогики и психологии инклюзивного образования А.В. Киселевой.

Педагогическая практика была направлена на овладение студентами системой профессионально-педагогических знаний, умений и навыков по воспитанию и обучению детей с нарушением слуха дошкольного возраста в целях осуществления продуктивной деятельности учителя-дефектолога в учреждении дошкольного образования.

По мнению студентов-сурдопедагогов, педагогическая практика способствовала:

• систематизации теоретических знаний психолого-педагогического характера;
• формированию умений творчески применять теоретические знания в образовательном процессе, работать с детьми различных категорий (слабослышащими, неслышащими, с детьми с нарушением слуха, компенсированным кохлеарным имплантом), находить подход к каждому ребенку, проводить педагогическую диагностику детей дошкольного возраста и коррекционно-развивающие занятия, оценивать динамику достижений ребенка и эффективность педагогического воздействия;
• формированию стремления к изучению современного опыта коррекционно-педагогической работы с детьми с особенностями психофизического развития, потребности в профессионально-личностном самосовершенствовании и др.

Студенты отметили, что опыт, приобретенный в ходе данной педагогической практики, поможет им в дальнейшей профессиональной деятельности.