Магистратура – первая ступень в науку: профориентация студентов-сурдопедагогов

Ерошевская Алина Андреевна поделилась опытом подачи документов и прохождения вступительных испытаний в магистратуру, сделала акцент на значимости наличия публикаций при поступлении, охарактеризовала специфику обучения на дневном отделении, выделяя положительно индивидуальный подход к каждому магистранту со стороны преподавателей и ориентированность образовательного процесса на магистерскую диссертацию. Были продемонстрированы результаты диссертационного исследования «Креатив-технологии как средство развития словесной речи учащихся с нарушением слуха». Алина Андреевна подчеркнула важность актуальности магистерской диссертации, четкой постановки цели и аргументированности задач для ее достижения; искренне пожелала всем присутствующим студентам осознанно подойти к принятию решения о поступлении в магистратуру.

Киселева Алеся Валерьевна рассказала о необходимости наличия у исследователя таких качеств, как ответственность, интеллектуальность и креативность, а также грамотности и научности магистерской диссертации, соблюдения индивидуального плана магистранта, охарактеризовала особенности подбора методик и проведения эксперимента.

Студенты задали интересующие их вопросы, например: «Сколько длится обучение в магистратуре?», «Как подготовиться к вступительным экзаменам?», «Как успеть написать магистерскую диссертацию в соответствии с установленными сроками?», «В каких образовательных учреждениях можно проводить эксперимент?», «Сложно ли учиться в магистратуре?» и др. На все вопросы магистрантка и ее научный руководитель развернуто ответили, удовлетворив интерес студентов.