Студенческие научно-исследовательские лаборатории
План работы студенческих научно-исследовательских лабораторий Института инклюзивного образования на 2026/2027 учебный год
СНИЛ «Инклюзивный педагог»Научный руководитель – Жмачинская Наталья Леонидовна, старший преподаватель кафедры педагогики и психологии инклюзивного образования | ||
|---|---|---|
СНИЛ «Лого-мастер»Научный руководитель – Таболина Лариса Викторовна, доцент кафедры логопедии, кандидат педагогических наук | ||
|---|---|---|
СНИЛ «Креатив в инклюзии»Научный руководитель – Киселева Алеся Валерьевна, доцент кафедры педагогики и психологии инклюзивного образования, кандидат педагогических наук, доцент | ||
|---|---|---|
СНИЛ «Расширяем возможности»Научный руководитель – Мамонько Ольга Владимировна, доцент кафедры специальной педагогики, кандидат педагогических наук, доцент | ||
|---|---|---|
СНИЛ «Труд и развитие»Научный руководитель – Шинкаренко Владимир Анатольевич, доцент кафедры специальной педагогики, кандидат педагогических наук, доцент | ||
|---|---|---|
Students' Research Laboratory «Inclusive teacher»Supervisor – Zhmachinskaya Natalya, Senior Lecturer, Department of Pedagogy and Psychology of Inclusive Education. Students' Research Laboratory «Logo-master»Supervisor – Tabolina Larisa, Associate Professor of the Department of Speech Therapy, Candidate of Pedagogical Sciences Students' Research Laboratory «Creative in inclusion»Supervisor – Kisialiova Alesia, Associate Professor of the Department of Pedagogy and Psychology of Inclusive Education, PhD in Pedagogic, Associate Professor Students' Research Laboratory «Еxpanding opportunities»Supervisor – Mamonko Olga, Associate Professor of the Department of Special Pedagogic of Institute of Inclusive Education of BSPU , PhD in Pedagogic, Associate Professor. Students' Research Laboratory «Labor and development»Supervisor – Shinkarenka Vladimir, Associate Professor of the Department of Special Pedagogic of Institute of Inclusive Education of BSPU , PhD in Pedagogic, Associate Professor. | ||
|---|---|---|