Начиная с 2007 года, осенью проводится Международный месяц альтернативной и дополнительной коммуникации, в рамках которого реализуются различные мероприятия по повышению осведомленности общества о различных способах общения с людьми с особенностями психофизического развития. Это явилось ориентиром для организации межуниверситетской командой, в которую вошли Сороко Екатерина Николаевна, заведующий кафедрой коррекционно-развивающих технологий Института инклюзивного образования БГПУ, Синица Татьяна Ивановна, доцент кафедры психологии БГУ, Верещако Наталья Александровна, педагог-психолог, специалист по альтернативной коммуникации ООО «Специальный психолог», ряда мероприятий в г. Минске.

Одним из мероприятий Международного месяца альтернативной и дополнительной коммуникации стало проведение 2 ноября 2017 года на базе ГУО «Средняя школа №25 г. Минска» семинара-практикума, в котором приняли участие администрация и более 30 учителей. В рамках встречи была охарактеризована специфика коммуникативного поведения детей с особенностями психофизического развития, имеющих нарушения навыков вербального общения, продемонстрированы различные средства альтернативной и дополнительной коммуникации, представлены возможности их подбора и адаптации для конкретных детей, которые обучаются в школе.

Следует отметить, что данный семинар-практикум положил начало реализации Институтом инклюзивного образования новой образовательной услуги – междисциплинарного консультирования мобильной командой преподавателей учреждений дошкольного и общего среднего образования, создающих условия для обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития.

Во второй половине дня в БГПУ состоялось межуниверситетское просветительское мероприятие «Пространство общения», в котором приняли участие студенты всех Институтов и факультетов нашего университета, а также студенты факультета философии и социальных наук БГУ.

В рамках встречи студентов познакомили со средствами альтернативной и дополнительной коммуникации, с правилами ведения диалога с людьми, у которых нарушены навыки вербального общения. В ходе выполнения интерактивных заданий студенты узнали, как можно общаться с человеком, который не может использовать устную речь в качестве основного средства общения.

Символичным итогом мероприятия стало исполнение студентами 3 курса специальности «Сурдопедагогика» Тарасовой Александрой и Борейко Александрой совместно с участниками мероприятия песни «Не молчи» с использованием художественного сурдоперевода.

По окончании встречи многие студенты еще долго не уходили из аудитории: задавали вопросы, рассматривали средства коммуникации, записывали в технические устройства голосовые сообщения.

Высокая заинтересованность педагогов и студентов к вопросам альтернативной и дополнительной коммуникации свидетельствует о необходимости и значимости продолжения работы в данной области.

Фотографии в оригинальном качестве