Международный проект
Темпус INOVEST-530417-TEMPUS-1-2012-1-DE
«Восточное партнерство в сфере педагогических инноваций
в рамках инклюзивного образования»

С целью уточнения и развития методологических основ инклюзивного образования, разработки подходов и принципов создания инклюзивной школы с 2012 г. в Республике Беларусь реализуется Международный проект Темпус INOVEST-530417-TEMPUS-1-2012-1-DE «Восточное партнерство в сфере педагогических инноваций в рамках инклюзивного образования».

Проектными партнерами БГПУ являются Карслуйский институт технологий (Германия), Университет Аликанте (Испания), Королевский технологический институт (Швеция), 2 университета и институт повышения учителей из Украины, 2 университета и институт непрерывного образования из Молдовы, Минский городской институт развития образования и Гомельский государственный университет.

Для достижения поставленных целей в рамках проекта разработан и реализуется следующий план деятельности:

• углубленный анализ состояния инклюзивного образования в странах-партнерах;
• изучение учебно-программной документации по подготовке учителей к работе в инклюзивном образовании в странах-партнерах;
• сравнительный анализ лучших практик педагогических инноваций в области инклюзивного образования;
• подготовка административных и технических условий  для создания и запуска программ обучения INOVEST;
• разработка и издание учебных программ и методических материалов для повышения квалификации учителей инклюзивной школы, директоров и заместителей директоров инклюзивной школы, по подготовке промоутеров педагогическим инновациям  в области инклюзивного образования;
• проведение курсов повышения квалификации по теме "Педагогические инновации в инклюзивном образовании" для учителей инклюзивных школ в Республике Беларусь, по теме "Менеджмент педагогических инноваций в инклюзивном образовании" для директоров и заместителей директоров инклюзивной школы;
• обмен опытом внедрения педагогических инноваций в области инклюзивного образования в школах;
• создание и обновление информационного веб-сайта;
• разработка и публикация информационных материалов;
• подготовка и проведение заключительной конференции.

Ожидаемыми результатами проекта являются:

1. Разработанная методологическая основа инклюзивного образования по результатам обмена опытом на национальном и региональном уровнях.
2. Cправочник по педагогическим инновациям в области инклюзивного образования и профессиональной подготовки учителей.
3. Учебные планы и программы подготовки учителей в области педагогических инноваций в инклюзивном образовании.
4. Учебные планы, программы и методический материал для курсов повышения квалификации учителей, директоров школ, промоутеров в области педагогических инноваций в инклюзивном образовании.
5. Региональная сеть промоутеров педагогических инноваций в области инклюзивного образования.

В соответствии с планом деятельности, за истекший период осуществлен углубленный анализ состояний инклюзивного образования в РБ и странах партнерах; отобрано 30 школ из всех областей РБ, осуществляющих интегрированное обучение и воспитания, для участия в реализации международного проекта TEMPUSINOVEST; организован и проведен на базе МГИРО круглый стол для представителей школ с целью обсуждения организации и уточнения содержания курсов повышения квалификации учителей.

В настоящее время осуществляется разработка учебно-методических комплексов по заявленным темам повышения квалификации учителей, а также разработка учебно-программной и учебно-методической документации для курсов повышения квалификации директоров школ с интегрированным обучением и воспитанием и промоутеров (специалистов-консультантов). Данные курсы будут реализованы в 2014-2015 гг. Школы, на базах которых пройдут целевые курсы повышения квалификации, в последующем станут консультативными центрами по вопросам организации и содержания инклюзивного образования для своих регионов.

Международный семинар INOVEST Подробнее